台灣新南向政策加速推行　東南亞語言課後年納入公立學校

台灣總統蔡英文在參選期間，便提出了「新南向政策」，旨在擴大和東南亞國家的聯繫。目前蔡政府正積極推動該政策，通過台商組織和僑民網絡等，構建人力資源網絡。
據統計，目前台灣有約20萬東南亞新住民，60萬東南亞移工。在以「人」為本的政策導向下，新住民二代自然成為人力培養的重點對象。為配合新南向政策，台灣教育部推出新住民語言保育等計劃。
從2019年開始，東南亞語言將正式列入台灣公立學校的課程中。

何為新住民？即主要通過結婚方式，移居台灣的外籍人士。據台灣內政部移民署統計，截至2017年4月，台灣外裔、外籍配偶人數已逾17萬，其中東南亞國家的人數最多，越南人數近9萬8千人，其後分別是印度尼西亞、菲律賓、泰國和柬埔寨。而台灣教育部資料顯示，2016年在台灣公立小學就讀的東南亞新住民子女，已逾11萬4千人。

聯合早報指，被視為「娘家外交」的新南向政策，正培養台灣新住民子女成為「新南向小尖兵」。台灣政府規劃，將把同原本的同國語文（包括華語和原住民語）、本土語文（包括閩南語和客家話）和英語文，共同列入「十二年國民基本教育課程綱要」的語文領域。「新住民語文」包括泰國、柬埔寨、印度尼西亞、越南、馬來西亞、緬甸和菲律賓等七國母語，在2019年正式實施。

按規定，台灣公立小學的學生本應在本土語文和新住民語文中，選其一為必修語文。若是東盟國家（ASEAN）新住民的小學生，則必須選修東南亞語文。台灣教育部長潘文忠曾於2016年底表示，「新住民及本地學生會有更多語言學習機會，增加台灣未來與東協（東盟）國家互動機會。」

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四成新住民二代不諳母語

事實上，語言保育已經成為不少國家和地區的隱患。據統計，台灣有近四成新住民二代對母語並不熟悉。

不諳母語的原因主要有二點，其一，女性新住民受到丈夫和婆婆阻擾，無法用其母語同子女交流；其二，認為東南亞語言在台灣缺乏實際用途，故產生排斥心理。

儘管東南亞母語課納入公立學校引發有不少輿論爭議，例如有人認為，這是政治凌駕於教育政策的體現，亦有學校反饋，學生對相關語言課程的反應冷淡。

台北科技大學助理教授林宜玄則表示，東南亞母語教育正規化，體現了政府平等對待社會不同族群，尊重人民的母語選擇權，本土學生則能通過語言學習，改變對新住民的刻板印象。

（綜合報道）