【戲劇教育】以繪本激發創意　引導小孩顛覆童話　扶植舞台小種籽

對於孩子來說，邊玩邊學習是最快樂的教學方式。「有骨戲」劇團夫婦創辦人李展鑾及劉穎，正職分別為大專通識教師及教育心理學家，他們結合對戲劇的熱情及專業的教育知識，於兩年前成立「舞台小種籽」計劃，實踐戲劇教育讓下一代快樂學習。計劃旨在培養孩子的品格和多元智能，通過在劇院公演全面提升自信。
相片：受訪者提供

不分台前幕後　學習團隊精神

導師會帶領家長和小朋友參觀舞台，了解整個劇場的運作，希望讓小朋友明白在一個成功的演出裏無論燈光、佈景，都是由很多工作人員在背後付出努力，他們在舞台上得到的效果不是必然的。他們認為小朋友要學習欣賞別人為自己付出、欣賞自己可以成為一員，亦都要欣賞團隊的整體合作，因為團隊合作是一齣戲劇的根基。

而小朋友對於團隊的責任感，有時候會出乎家長的意料之外。在剛過去的《勇闖彩虹山》演出中，一位3歲小妹妹表演期間弄傷了眼角流血，她哭了一分鐘左右，工作人員通知家長若情況不妙可以接走小朋友，但這位小妹妹說：「我有個位㗎！」，她知道自己在團隊中有個崗位，堅持演出至劇終的大團圓。

亦有家長分享，在過程中發現原來自己的小朋友是對自己有要求的。日常生活中覺得他們吊兒郎當，需要父母督促、要求才會努力，但每次表演完回家途中，他們都會自發性地作賽後檢討，跟同家長討論哪裡可以改進。兩位創辦人深信，若果小朋友真的享受、投入於某件事情，他們會自動要求自己做好一點，希望在團隊中發揮得好，這就是他們希望透過戲劇教育達到的目標。

「有骨戲」劇團首齣合家歡兒童劇《勇闖彩虹山》在剛過去的聖誕假期完滿落幕，下一次的大型演出《嘩鬼放暑假》暫定於2017年8月尾公演，順利完成課程的舞台小種籽便可參演。