如何在直資私小面試中突圍而出? │Mommy Amy
當應屆的準小學生仍在為小一學位作最後努力時，新一屆的入學申請卻已展開序幕。相信家長們都很想知道學校是如何挑選學生，自己的仔女又如何才能突圍而出呢?
看過很多校長訪問，校長們總說挑選學生自有一套方法，並且不同個性的學生皆有機會獲取錄。因此家長們很難掌握到其實際要求，獲取錄的學生是否學術能力便高人一等，個性外向是否等如已嬴在起跑線呢?
【編按：作者為Mommy Amy】
很遺憾，Mommy Amy並不是什麼升學專家，無法提供標準答案。但我嘗試土法煉鋼，從各大面試班的課程簡介中嘗試整理出一些共通點，條列如下：
(一) 學習能力
與其說學術能力，我認為更準確的應該說是學習能力，因為面試考核的不僅是孩子的中英數常識等學科知識，更重要的是孩子是否擁有對學習的主動性、觀察能力、邏輯思維及專注力。
可能出現的面試模式：智力遊戲、問答延伸、常識認知、分類對比、邏輯推理、比較事物，圖像或數據記憶、心算、聆聽繪畫、按指示完成工作等。
培訓的方向：
多帶孩子認識社區：以增進自我、家庭、學校以至社區等日常生活的相關知識。
觀察能力： 學習對圖片的描述方式，例如兩圖比較、物件位置先後、分類、故事排序等。
視覺及聽覺記憶力： 學習如何利用數字、顏色、形狀、物件或文字等幫助對事情的記憶。
邏輯思維能力： 多玩一些如圖形序列推理、處境故事構思、問題解難等遊戲。
(二) 社交互動能力
本身個性外向的小朋友不必然便擁有好的社交能力。因為要在面試中突圍，小朋友尚要能夠流暢地表現出自己的個性、想法及才能。而這些便取決於其表達技巧、自信心、談吐禮儀及自我認識等質素。
可能出現的面試模式：自我介紹、中英文聆聽問答、圖片描述、圖書分享、覆述故事、排圖講故事等。
培訓的方向：
與孩子多共讀，並請他演說故事，發表看法，以增進表達技巧。
溝通及演說技巧：學習運用語言清晰及有層次地表達對不同事物的看法。
與孩子玩情境問答題：既能提升解難能力、亦能增加其靈活應變的能力。緊記答案沒有對錯，有時孩子天馬行空的答案更會令人喜出望外。
讓孩子自行購物或解決問題：增加與陌生人對談的機會之餘，亦學習在不同處境下的應對方式，更能從成功的經驗中獲得自信。
自我情緒管理：面試時或會出現無從估計的突發狀況，但好的情緒管理能幫助孩子在最壞的情況下仍能展現出自己最好的一面。
(三) 合作性
現今面試中常見小組環節，以觀察小朋友的互動及與人相處的態度。
可能出現的面試模式：共同勞作、分組按指示完成工作等。
培訓的方向：
多帶孩子參與群體活動，習慣群體生活。
觀察並瞭解孩子的個性，尤其是孩子在群體中通常飾演什麼角色，是一位領導者還是樂於做後援，這並沒有優劣之分，但家長們可以協助孩子認識自己個性並更完善地發揚光大。
(四) 獨立性
小學的校園生活猶如一個小社會，因為師生比例較幼稚園高，所以更看重小朋友是否有獨立處理問題的能力。
可能出現的面試模式：看圖說故事，圖書分享，處境問題等。
培訓的方向：
自理能力：從日常生活中多讓孩子自己打理，如食飯、更衣、執拾書包等。
協調訓練：多讓孩子進行需要手眼或手腳協調的活動，當孩子能更純熟地運用自己的身體各部位，其自理能力亦會相繼提升。
(五) 紀律性
小學的規則及學習模式都比幼稚園更嚴謹，因此小朋友是否能夠遵守紀律亦會是考核之一。
可能出現的面試模式：按指示完成工作、整體面試期間的行為表現等。
培訓的方向：
自我情緒管理
專注力
參加制服團體
每間學校對以上項目的評分比重或許不同，但亦讓我們明白，要成功獲學校青睞並不是一昧只靠學術上的催谷便可，更多是日常的生活知識及做人處事的學習態度。面試班或許能夠將所需質素有系統地介紹給孩子認識，但家庭教育的配合及引導才是成敗的關鍵。
希望以上的分享能夠為即將展開的面試提供一些準備方向，大家加油並預祝大家皆能成功獲得心儀的學位。
自小志願成為一名母親，現育有兩名小天使；3歲的囡囡Valerie及1歲的囝囝Wyatt；每日樂於照顧小孩並盡量不受外界影響下，堅持自己的育兒理念。 本著『愛分享』的個性，希望與各位爸爸媽媽分享有關親子的大小事。
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