【體驗式學習】小學生走出校園探索香港 學習解難培養團隊精神
每逢假日,各位爸爸媽媽都會盡量抽時間跟子女到處遊玩。父母為子女安排一切,小朋友只要乖乖跟隨,就可以大吃大喝大玩!如果行程路線、交通、膳食、金錢都要小朋友自己包辦的話,他們又可否成功靠自己出外遊歷呢?
有小學跟青少年活動機構合作,讓學生自己規劃行程、安排交通、管理金錢,用半天時間遊歷香港不同社區。過程中,學生們雖然有爭辯、有磨擦,但大家最後都能達成共識,學習到自己解決問題之外,亦能發揮團隊合作精神。
攝影:吳鍾坤
攝錄:張善滿
這天,記者跟隨香港浸信會聯會小學的學生,出發到有眾多泰國人聚居的九龍城,探索該區的特色文化。為了配合香港本土文化的主題,學生們都要改一個具本土特色的名字,例如有「雞蛋仔」、「平安包」、「東涌炮台」等。
而小組在出發前要先分配好組內的角色,包括:隊長、安全、時間、財政和物資,分別負責帶領和管理小隊、注意小組在路上的安全、留意時間、保管好金錢收據,以及留意小組的物品。大約15分鐘,小組便準備好出發了!
細心留意現場狀況 隨機應變
2位組員「豆腐」和「雞蛋仔」曾經去過九龍城,所以他們事先預備好由荃灣到九龍城的交通路線。豆腐指乘搭小巴應該是最快最方便,不過雞蛋仔卻留意到連同攝影師、記者、小組和導師,一共有10人,乘搭小巴未必可以全部人上到同一班車。所以經討論後,他們決定乘搭港鐵到達目的地。
在前往西鐵站的路上,其中一位名叫「花豹」的組員,只顧著觀賞海邊的鷺鳥,到處亂跑,漸漸離群,其他組員拿她沒辦法。導師馬仔Sir見狀,就表示小組要接受懲罰,要停下來2分鐘。馬仔Sir提醒他們要關顧組員,維持隊形,但沒有具體指示組員應該要作出什麼行動。罰站過後,負責小組安全的「平安包」就自動走到小組後面殿後,希望可以讓花豹能緊隨小組前進。
電子貨幣花得太輕易 使用現金學花錢概念
花了20多分鐘,小組終於到達荃灣西西鐵站。別以為他們只要拿出八達通,「嘟」一「嘟」便可以順利入閘上列車,活動其中一個要求就是所有支出都要使用現金,所以他們要為10個人買車票乘車。馬仔sir解釋,這世代的小孩子都習慣使用電子貨幣,「嘟」「嘟」一「嘟」太方便,失去花錢的概念和具體感覺。他更指組員們在首次參加活動時,完全不懂如何使用售票機,因為他們根本從沒接觸過。
組員們在售票機前指手畫腳,又到票務處跟職員購票,終於順利買到5位小童、5位成人的單程車票。細心的組員逐一詢問大家,確保每人都有車票上車。這班小學生甚少使用車票乘車,簡單一個插入車票走過閘機的動作,都顯得非常雀躍。
一而再離隊 小組共同協商解困
踏上月台,花豹的「毛病」又發作,再次到處奔跑,完全失控。這次馬仔Sir又再召集組員,他沒有太多訓話,讓組員們自行商討如何讓活動更順利進行。「我都係想睇d野姐」花豹委屈地說。「但係我哋睇唔到你,你自己跑嘅話,你好容易會蕩失路。」豆腐溫柔地作出規勸。
協商期間,花豹多次想逃離討論,但組員們都盡力挽回她。雖然他們錯過了4班列車,但花豹最終都明白自己的任性會影響到大家,願意乖乖緊隨小組繼續前往九龍城。
嚐盡泰式小吃 跟街坊學泰文
幾經辛苦,小組終於到達九龍城。他們的任務要嚐嚐泰國小吃,又要跟街坊學習三句泰文。拿著地圖,又問問路人,他們很快便到達「泰國街」,更一口氣吃了串燒、蝦片、椰子糖、椰汁糕、菠蘿冰等泰式小吃。小孩子們狼吞虎嚥的樣子,加上笑得合不攏嘴的臉容,心中的愉快滿足不言而喻。
一路上最搗蛋的花豹,竟然成為最主動學習泰文的組員。每到一間店舖,她都都會上前問問泰國人店主如何說泰文中的「大家食飯」,然後喃喃自語學習。「學有所成」的她,在大家吃各種小吃前都會帶著其他組員一起說說那句泰文,連馬仔Sir都要請教她。可見花豹其實是投入參與的,只是在路途上缺乏了一點耐性。
相信孩子能力 毋須以競爭作為動力
畢竟也是小孩子,吃飽後需要「放電」時間,小組隨後便走到九龍城寨公園玩捉迷藏。這時導師也可以稍作休息。問到馬仔Sir為何在車站中不介入小組,下指令讓組員跟從,加快活動節奏,他指:「我哋講完出嚟,佢哋只會純粹服從,唔知道究竟點解要咁做,所以我哋俾佢哋時間,傾到傾掂為止。」雖然這樣會很費時,但他認為我們要相信小朋友有能力、智慧、經驗去慢慢學習,這是值得花時間的。
另外,雖然活動中有不同小組參與,但當中不會有比賽。「我哋唔會有小組比賽,而係按照每個小組嘅特色,例如我哋組特別鍾意食,我哋就多花時間食;有啲小組鍾意玩,就會多花時間去玩。唔想我哋有個標準,而係想佢哋睇到自己嘅特性」馬仔Sir又說:「香港成個社會都講緊要競爭,要贏在起跑線,好多事情都只分輸贏,所以我哋就盡量減低競爭元素,反而係想佢哋多一啲體諒、互相學習同欣賞。」
非一般課外活動 突破日常
小組這天雖然經歷了組員失控、長途跋涉、錯過列車,但都能夠成功在5點半回到學校集合,完成任務。學校跟天使家庭中心合作多年,校長黃麗芬認為這個活動有別於一般課外活動,「有好多嘅經歷其實係學校老師畀唔到,要同人合作、突破日常生活、互相幫助。小朋友都會跟父母去唔同地方,但同父母一齊父母會決定一切,小朋友自主空間會小啲;跟導師、同輩出去時,佢睇到嘅嘢、同同輩嘅相處,自己學習解決問題,個學習好唔同。」