幼兒互動劇場不止「坐定定」　齊動起來刺激五感　促進腦部發展

小孩對各種戲劇、音樂表演應該不陌生，但以互動形式演出、可以參與其中的劇場你又試過嗎？
由童真小盒製作的《音樂調色盒》是專為2至6歲小孩創作的互動劇場，除了用眼欣賞，還有機會即席繪畫或舞動小手，導演Pisa指這可以刺激小孩的五感，從而促進腦部發展。
攝影：高仲明，部份照片由受訪者提供

小音一直獨自住在雲上，她家的向來只有一隻獅子布偶，和黑白灰三種顏色。一天性格活潑、全身佈滿不同顏色的小彩走進小音的世界，讓一直循規蹈矩的小音感受到許多新鮮的事情，但彩虹總是在雨後才出現，小彩和小音的友誼又會如何？

《音樂調色盒》是一個專為幼兒創作的互動劇場，導演Pisa指最初的念頭是想寫一個關於色盲的故事，對視力正常的小孩來說，色盲難以理解，後來和演員一起討論下，便設計出小音這個角色：「小音的世界是沒有色彩的，演出時整個舞台都是黑色的佈景、灰色的烏雲，當小彩出場時便會十分突出，小孩亦較易明白。」

動起來！互動劇場不要坐定定
Pisa指她喜歡戲劇，亦很喜歡小孩，期望做出各種創作送給小孩，讓他們感受不同的美。「幼兒在不同的年齡會經歷不同的學習敏感期，而兩歲時正值五感敏感期，因此可從視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來刺激小孩的腦部發展。」

細心觀察　參與故事發展
除了互動，幼兒劇場另一特點是對白少而簡潔，大部分情節都由演員用生動的肢體動作和趣怪的表情來交代，引導小孩參與其中。其中一幕小彩在小音睡着期間搗亂，更邀請小孩用粉筆四處塗鴉，但當小音受到騷擾快要睡醒時，便要舉起雙手「定格」，待她再進入夢鄉才能繼續塗鴉，「小孩在劇場中並非單單接受演員的訊息，他們還要理解、慢慢觀察整個環境、身邊的事態發展，與在場的人一同經歷相同的事情，再給反應。」

齊做小大人建立信心
因為從未看過顏色，小音並不懂分辨紅橙黃綠，小彩便細心地教懂她，把彩色波波放到相配的盒子內，小音卻不斷把橙色的波波放到藍色盒子內，我嘗試當個小屁孩，指着小音說：「你很笨呢！」小彩聽到便回應：「你不要這樣說她，她是第一次學顏色呢！」Pisa回憶今年1月首次公演時，的確有小孩會取笑小音是傻豬，同時亦會當個小老師，教她正確分辨顏色，「幼兒在成長中很少有指導別人的經驗，在劇場中很難得地可以教別人，會因此得到自信和充滿優越感。」