【男生被屈】老師眼中男童正直火爆 「細聲點、慢點講就無事」
日前，一名中二男學生扯甩違法擺放的易拉架，被屈偷嘢，其間遭警方抬走！涉事男學生的老師，今（1日）接受香港01訪問時指，肇事男學生為一名資優學生，「一個IQ爆棚嘅人你話佢傻？」只是他想法相對特別，作出突出行為。
另外，同學及老師都特別照顧他，但沒有標籤他為「異類」。涉事男學生在師生眼中為人正直，例如離開課室遺漏物品，他會立即上前提醒，對正確的事好執着。該老師指：「小學都教得佢好好，好知書識禮架。」消息指，涉事男生兩個月前，於沙田區收拾單車被警方調查。
立法會議員張超雄表示，不排除男生有自閉症，對於有人改變其習慣而感到不安。他批評警方以武力處理事件，當時不應刺激男生，將案件列「傻人發現」更是不恰當；臨床心理學家葉妙妍指出，自閉症患者社交及溝通上障礙，建議透過公眾教育，教導市民包容及認識病症。
「一個IQ爆棚嘅人你話佢傻？」老師感警方手法不恰當
疑擺易拉架女子過敏 男生「好驚、好唔安樂」
對於今次事件，該名老師則認為女事主過於敏感，「我覺得好傷心，佢又唔係打家劫舍，只係唔小心，細路仔玩下啫。」男生以為有人誤會他，加上女事主的語氣欠佳，令到男生覺得「好驚、好唔安樂」，相信事件只是一場誤會。
應避免暴力 從男生角度出發了解
他更認為，警方應該察覺到男生有異樣，可嘗試用另一個方法與對方溝通，而非用「激動、火爆」的態度處理事件。「只要你唔好用激動情緒，細聲點，慢點講！」他建議，只要在男生的角度出發，用相對溫和的方式解決問題，就可以避免暴力事件發生。
警列「傻人發現」作法不恰當
「一個IQ爆棚嘅人你話佢傻？」事發後，老師有向男生進行輔導工作，期望將事件淡忘。「我覺得警方需要有少少培訓！」該名老師有感，警方將案件列作「傻人發現」不恰當、不公道，應該加強相關資訊及學習處理手法。
自閉症患者社交及溝通障礙 有古怪行為習慣及情緒
患者於他人眼中 或作出古怪行為情緒
臨床心理學家葉妙妍指，不排除男生有特殊學習障礙。而自閉症患者的社交及溝通上有問題。另外，會有古怪行為習慣及情緒，「有可能佢見到單車不整齊，就算唔關佢事，都會幫手排整齊，佢會覺得咁樣做先係正常！」
透過公眾教育去包容自閉症患者
葉妙妍解釋指，有機會程序與平日不同，患者有機會覺得不習慣，從而發脾氣及改變事物。當事人可以向他人解釋情況，讓他人了患者其症狀，透過公眾教育去包容；至於，華員會社會工作主任職系分會主席梁建雄指出，有自閉症及亞氏保加症患者，本身對車、排序及數字着迷，同時對光影亦相對敏感。
張超雄批警方 不應以大武力處理事件 「唔係用武力去制服佢！」
自閉症是不會影響學習能力
關注弱勢社群的立法會議員張超雄表示，不排除男生有自閉症。就自閉症患者而言，對於有人改變其習慣而感到不安。至於校方男生是資優學生，自閉症是不會影響其學習能力，但於與人相處及情感上相對弱。「我哋社會係講希望，對唔同能力嘅人大家都可以一齊生活！」
批評警方武力處理 不應再度刺激
張指出，社會應該幫助男生溝通，讓他慢慢習慣與人溝通的方底及技巧，他認為社會似疑對於「自閉人士」的理解並不多，因此只當他係「怪人」。甚至警方用「傻人發現」歸類男生，張批評警方用大武力處理事件，「如果我哋唔係去刺激佢，或者作出壓迫佢嘅語言，肢體上行為的話，佢反而唔會有咁大反應！」
應該給予機會、時間予男生解釋
張超雄續指，當時應該給予機會、時間男生解釋，並非以制服作為目標，「唔好用一個刺激佢，以小化大的方法處理，唔係用武力去制服佢！」張認為，警方處理手法有問題，而公眾對於「自閉症人士」有更多了解及包容，就不會出現今次事件。