葉建源去信楊潤雄促澄清　教師反映：首接觸已被教局裁專業失當

教育局局長楊潤雄早前接受內地媒體《上觀新聞》訪問，稱若學校不配合教育局調查教師，甚至校長支持被查教師的行為，局方可取消校長資格，該言論引起社會關注。立法會議員葉建源今日（31日）就事件去信教育局，形容楊潤雄有關言論引來教育界嘩然，要求楊潤雄盡快就《上觀新聞》專訪言論作澄清；他又促教育局不應接受匿名投訴，確保教師在公平、透明的投訴機制下有申辯機會，建議教局參照公務員現時相關制度，修改教師停職時必須停薪的安排。
教育局發長文逐一反駁，不點名指有人轉移視線，把害群之馬說成是受害人，「這無疑是顛倒是非，極不負責任的言論」，反問「任由涉嫌嚴重違法或有道德問題的教師繼續在其崗位接觸學生，家長會放心嗎？」

教師申辯權被削　指嚴重違反程序公義​

葉建源又指，有教師求助個案顯示，教育局只間接透過學校調查，無理剝削教師申辯權利，有個案在局方首次接觸時已被裁定專業失當，批評教育局做法是未審先判，嚴重違反程序公義，促教局糾正並回復正常處理投訴的程序。

立法會議員葉建源表示收到多位教師意見，包括有教師在教育局首次接觸時，已被裁定專業失當，教師的申辯權被無理剝削，故決定去信教育局，促楊潤雄盡快就《上觀新聞》專訪言論作澄清。

教局接匿名投訴有違《學校處理投訴指引》原則
 
葉建源引用教育局提供給學校的「優化學校投訴管理計劃」《學校處理投訴指引》，指學校在一般情況下不應受理「匿名投訴」的做法，要求教育局不應受理匿名投訴。他解釋，按指引要求，學校應要求投訴人提供身份證明文件以確認投訴人所聲稱的身份，再辨別投訴是否屬「匿名投訴」及是否受理跟進；惟教育局現時接獲的相關投訴不少屬匿名，質疑教局如何核實投訴身份及所提供的證據，直言貿然調查甚至懲處教師，對被投訴者不公道，更不符教育局指引。

葉建源：教師停職停薪受查　影響生計及學生學習

另外，有候查教師在調查期間被停職停薪，葉建源直言，此舉不但嚴重影響涉事教師生計，更影響任教學生的學習進度，促教局應在詳細調查完成後才作停職或停薪等相關行動，否則會令教師無辜受牽連；他建議教局參照公務員做法，修改教師在停職時必須停薪的安排。

他在信末再次促教育局公平、公正及透明地跟進教師投訴，並要求楊潤雄盡快就《上觀新聞》專訪的言論作澄清，以釋教育界疑慮，讓教師、校長安心育人。

教育局回應稱，近月涉及個別教師嚴重失德或違法行為的個案增多，已經引起社會各界包括家長的高度關注和憂慮。教育局、教育團體、以至真心關注教育界的議員及公眾人士都必須正視問題，只有糾正錯誤、去蕪存菁，才能挽回公眾對教師的信心，「任何無視或淡化個別教師違反專業操守甚至違法的言論，只會損害全港教師的專業形象」。

教師專業失德嚴重　教育局：暱名投訴仍會跟進

發言人表示，局方一直按既定程序處理投訴，當中並不排除就匿名投訴進行調查。《學校處理投訴指引》第1.3段明確指出，在特殊情況下，學校的中／高層人員可決定是否需要跟進匿名投訴。由於教師專業失德直接影響學生的福祉，即使投訴不具名，教育局亦有責任嚴肅跟進，學校亦需要進行調查。

遺憾有人多番扭曲局長言論　

對於未審先判指控，發言人稱，絶大部份教師都秉持專業，只是有少數害群之馬（包括涉嫌違法、灌輸偏頗的觀念予學生、使用仇恨言語咒詛別人、針對某種家庭背景的學生等），影響教師的整體專業形象。「就此，有人轉移視線，把少數不負責任的教師，說成是全港教師；把害群之馬說成是受害人，這無疑是顛倒是非，極不負責任的言論。」

發言人表示，由本年6月至今獲本局發出讉責信、警告信或勸喻信的教師共有13名，而每個個案都經過上述嚴謹的調查，「對於有教育界代表，把專業決定描繪成白色恐怖，多番扭曲局長言論，實在是罔顧事實，難免令人覺得包庇失德行為，置學生的利益於不顧，亦破壞整體教師的專業形象，我們對此表示遺憾。」

對於停職停薪安排，發言人表示，《資助則例》已清楚列明，若個別老師已經或有可能涉及嚴重的刑事訴訟，或涉及嚴重不當行為，學校可着令其停職，以保障學生的安全。「試想，如果學校不採取任何行動，任由涉嫌嚴重違法或有道德問題的教師繼續在其崗位接觸學生，家長會放心嗎？」