港怪獸家長成魔之路　幼園教師找不回小朋友的快樂

美國有虎媽，東亞地區有怪獸家長，他們的共同點都是嚴厲對待自己的子女，但兩者其實截然不同。前者以母親心中的意願為依歸，訓練子女成為心中的成功人士，但後者則是父母以子女為中心，隨時為子女解決問題，將孩童寵壞。
香港媒體不時報道怪獸家長的事迹，而教育界的人士亦道出情況相當嚴重。《香港01》的記者就為此訪問了一名香港幼稚園教師，他將我城怪獸家長量產的問題源頭，直指教育體制、名牌學校及土地問題。

黃老師是幼稚園教師中的異類，只因他是男性。在男女愈趨平等的年代，男幼稚園教師至今不受家長歡迎。無他，因為家長們都認為男教師有機會性侵犯自己的孩子，不可信任。

此事亦側面反映出現今香港家長對孩子的保護，抗拒一切有可能傷害子女的事物，而家長對男教師的猜忌，令學校偏向聘請女教師，間接減少男教師的就業機會。

「默書寫字多過活動學習」

但以上的是怪獸家長產生後的結果，是香港教育界的病症，大家都正在尋找病源，而黃老師給出的答案就是學制、名牌效應及土地問題。在大學時修讀幼兒教育的他，在訪問中首先抨擊的就是學制。

「由於香港小學與幼稚園的學習有一定程度的差距，所以對於高班的小朋友來說，學習進度會愈來愈趕急，默書寫字多過平時的活動學習，抹殺小朋友快樂的學習。」黃老師是這樣評價香港的幼兒教育。

由於升小學的難度已相當高，現今的幼稚園10間有8間重點推銷自己學校的語文學習環境、課程及課外活動。快樂學習等教學方法，在銜接主流小學時會造成障礙，所以甚少有學校提到。但他強調香港的學校其實如國外的學校一樣，都重視學習動機，但始終學習成績仍然是香港幼兒教育的頭等大事。

黃老師在訪問中不禁為香港的小朋友感到心酸。然而，他認為香港的幼兒教育政策只屬一個地域性的教育制度，與其他國家的全國性政策比較下，當然會有出入。

家長與學校連成一線　可憐了小朋友

此外，香港固有的名牌學校效應，就令家長間的軍備競賽更加激烈。各私營的幼稚園就自然要隨市場需求發展，沒有名聲就很難生存。黃老師就認為名牌效應令家長與學校的利益走在一起，小朋友因此成了犧牲品。

這名「80後」教師認為：「很多時學校為了自己的名聲，就會讓小朋友參加很多公開比賽。雖然表面上給予了小朋友很多機會表演，但內裏其實強迫小朋友不斷練習。所謂的快樂學習就這樣一步一步被抹殺，但家長卻為此感到非常開心。」

家長忽略了的小朋友

黃老師慨嘆在年輕家長中，只得少部分明白「小朋友會在跌碰中成長的道理」，又特別鍾愛將自己的子女與其他小朋友比較。但他認為，「事實上他們不知道每個小朋友都有分別，如果一個小朋友未達到一個應該發展的位置，表現較差是絕對合理的，但香港家長往往忽略了這一點。」

很多家長都希望自己子女是萬中無一，認為只要催谷一下，就能發掘小朋友更多潛能。黃老師沒有否定這種說法，他只強調如何適當地培養和發掘自己小朋友潛能，是一個很深奧的課題。

事實上，催谷並非唯一一個發展方法，而教育局推出的學前教育指引，亦指出小朋友於不同歲數，可做的事情也有分別。家長一看到小朋友與他人有少許不同就如熱鍋上的螞蟻，強迫小朋友上補習班，做練習，影響了小朋友對學習的好奇心。

在訪問一開始，其實身為局內人的黃老師亦不忘提到香港幼兒教育也有其好處。他認為雖然有基本指引，但採用哪種教學方法的權力都在學校手上，只要學校的學習方式能配合小朋友發展即可，沒有必要刻意複製外國各種活動教學。外國模式未必適用於香港，強迫套用最後只會令整件事變為有名無實的活動教學。

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