有學校以往年試卷作校本評核　計入DSE成績　考評局：影響公平性

考評局昨日（6日）出版2018中學文憑試（DSE）試題專輯，在中文科校本評核部分，考評局指，個別學校課業的評核重點過於側重某項能力，例如只考核背誦；亦有學校以過去公開試的試卷，用作校本評核（SBA）之用，並將分數計入DSE成績，由於這些試題早已公開，考評局批評此舉未必能配合學習單元目標，兼影響公平性。

校本評核佔DSE中文科總分20%，當中「閱讀活動」為必修部分，佔6%；選修部分兩個單元共佔14%。「文化專題探討」、「新聞與報道」與「名著及改編影視作品」為最普遍的校本評核選修單元。

為消除不同學校教師給分尺度的差異，考評局會根據學生的公開試成績、檢視學生課業樣本結果，從而調整校本評核分數。本年校本評核的平均分方面，符合預期範圍的學校佔68.3%，略低於預期範圍佔14.2%，略高於預期範圍佔17.5%。

在課業設計方面，由考評局委任的校本評核分區統籌員發現，個別學校課業的評核重點過於側重某項能力，例如只考核背誦、基本理解能力，忽略分析、評鑑。考評局說，有個別學校的日常學習評估太少，而且評估目標與終結評估不相關，較難衡量學生的學習進展。

考評局進一步指，有學校以過去公開試試卷作校本評核，批評此舉未必能配合學習單元目標，學生亦有機會已知答案，影響公平性。另外，亦有學校的課業連續多年重複使用，容易造成不公平。

考評局建議，學校可用三年為一個循環，隨後不重複使用相關課業；學校同時可考慮在公開試或校本試卷的框架下作修訂，以改善課業配合單元目標，避免造成不公平。