錯入名校受折騰　升中後覓得戲劇出路　學生盼父親：放手俾我試！

下周二(7月10日)升中派位放榜，結果有人歡喜有人愁，但非必然定奪往後人生路向。
匯知中學中四學生楊浩然，自言從小非讀書材料，但父親偏偏重視成績，安排他入讀名校小學，結果難以追趕學業進度，每年全級排名「包尾」，他形容：「覺得自己同廢人冇分別」，升上中學後，浩然慶幸獲發掘演戲天份，在舞台上找到自己的位置，大放光茫，更盼以此為職志。
可是，父親現時仍反對他走戲劇之路，認為讀好書才能出人頭地，期望父親有朝可放下心中這道尺，因成功非只一條路，「你唔好擔心，放手俾我試啦！」

最討厭聽：「考好個試先！」

中四的楊浩然出生於單親家庭，自小與父親相依為命。楊父過去多年從事物流工作，經常早出晚歸，照顧重任落在嫲嫲身上。兩父子相聚時間少，但每次見面話題總離不開成績，浩然說父親經常有句說話掛在嘴邊，「考好個試先！」浩然坦言：「最討厭呢句說話！」

因對浩然而言，考好一場試猶如「拉牛上樹」。他自言從小非讀書材料，小學卻入讀地區名校，學業競爭相當大，即使曾試過努力考試，但成績表依然會「見紅」，全級排名年年屬「包尾」之列。

父訓斥兒子要落力考試　否則脫離關係

有次，楊父氣得帶浩然到公園嚴肅訓示，浩然引述道：「如果再考得唔好，你18歲我就同你脫離父子關係！」他稱，父親事後解釋當時只是開玩笑，但已令小四的他當場嚇呆，「都好傷心㗎！」

名校小學精英制　成績差不可參加課外活動

小學實行精英制，只有高材生才可參加課外活動，成績差的浩然自然被排除在外，亦因而難在學業以外找到自己的優點。他形容當時自信心低落，細膽兼怕事，「覺得自己同廢人冇分別！」

幸升上中學後，學校不以學術成就區分學生高低，而是重視學生發展個人潛能，發掘他演戲天份。他自中一起加入戲劇學會，參與不同聯校演出與戲劇節，漸漸找到自己定位，重拾自信，「唔係乜都做唔到！」

今年他更與11位學會演員在香港學校際戲劇節奪得傑出演員、劇本、導演、舞台效果、評判推介演出獎及合作獎等，共同創造佳績。他坦言熱愛演戲，「好開心，好享受一心一意咁排戲，拋開所有煩惱。」

盼父不再視讀書叻為成功指標

浩然在戲劇找到人生坐標，但事實上父親甚為反對，覺得做戲無前途，演藝界好黑暗云云。直至中三，楊父才願意首次觀看浩然公開演出，首次稱許兒子的表現，一句「做得幾好」，令浩然暖在心頭。

不過，學業與戲劇依然是兩父子對前途的分歧。浩然苦笑要多謝父親「激將法」，令他立定做演員的志向，並發奮讀書，為報讀演藝學院而努力。但他期望父親有天可以放下心中一道尺，相信讀書叻非成功唯一出路，支持他的夢想。

由細到大，真係無諗過自己想做咩。以前覺得自己咩都做唔掂，學老豆話，可能長大時我會踎街，或者洗廁所……但戲劇改變我成個人，令我有一份自豪感，呢條路我行得好開心，對於我嚟講好有意義。

曾受名校小學老師歧視成績差　今在戲劇重拾自我

與浩然就讀同一間中小學的何昕童，更形容小學生活猶如「地獄」。昕童不愛讀書，故小學時成績十分差，全級百幾人，排名徘徊「尾十」位置。她被學校編入「差班」，她容，此班集合全級最頑劣的學生，「擲粉筆，飛鉸剪」是班內平常事。

名校老師眼中，這班同學「無得救」，她憶起曾有老師說:「我都唔明點解會教呢班！」；又試過在升中選校時，老師出言貶低她的能力，質疑她的選擇等，令她倍感自卑。

直至升上中學後，她同獲發掘演戲天份，並得到老師悉心栽培，在戲劇找到一己之長，重拾自信，熱愛投入校園生活。她說：「排戲可以紓解晒你一日嘅壓力，就算你個日有幾唔開心，我一做戲，就會好開心。」

冀社會放下讀大學定成敗指標

昕童感謝學校樂意發展學生不同潛能，亦期望社會放下升讀大學的成敗指標，給予空間讓學生追求另類夢想，「每個人都可以與眾不同，為何要定型同一個模樣？如果我只係迫自己做唔開心嘅嘢，首先係唔會成功，自己都唔會開心，咁點解我要做唔會成功又唔開心嘅嘢呢？」