創意教室降落公園球場 陳校長：推倒應試教育大山 由家長開始
去年此時，反TSA（全港性系統評估）行動浪接浪，罷考、罷課、上立法會抗議無了期操練，扼殺學生正常童年……肇始逾4萬名家長響應面書群組「取消小三TSA」，最後學校和教育局不得不「讓步」。
家長的訴求有多大，扭轉應試教育的力量就有多大。
「陳校長免費補習天地」一對一為基層補習，5年來雖幫了逾8,000名學生，但創辦人「陳校長」陳葒坦言補習「治標不能治本」，而治本之道，在於基礎教育生態回復健康、正常。他最近成立「創新教育工作室」，將課室搬到街頭、公園、商場，就是想讓家長認識教育的多元，不再盲從，不再怪獸。
課室不一定在學校。白色的「飛翔教室」由充氣物料製造，狀如飛翼，可隨意移動，暑假曾現身大嶼山芝麻灣的草地、沙灘上。下周日（12月4日），它將降落牛頭角上邨天幕廣場，示範玩轉小學中文課、中學通識課，另有紙飛機飛行賽等活動、攤位。接下來飛翔教室每月還會飛到港九新界的街頭、公園、商場，將非常教學法輕鬆地帶到街坊、家長面前，第二站已選定油麻地廟街球場。「舉例，讓家長看到中文不一定背默，傳統科目可以怎樣教。透過接觸及體驗更多學習的可能性，相信家長會慢慢改變。」人稱「陳校長」的陳葒說。
義教新一頁：支援家長
飛翔教室是「賽馬會創新教育工作室」（下稱「工作室」）的重點項目之一，專門落區進行教學示範。工作室在上月入伙，選址太子教育商廈HQ。陳校長成功向馬會申請到兩年營運費600萬；應業主邀請免租進駐近1,600呎的空間，「任何一個家長、教師或公眾人士都歡迎隨時上來。」這裏，是他推動創新教育的大本營，透過講座、分享會、工作坊、短期課程，以及出版家長雜誌等，將新型辦學理念和模式，推廣給本地家長。
陳校長稱，現在常見兩種家長：怪獸家長，橫蠻無理；羔羊家長，比較弱勢。後者尤其是基層或孩子有特殊教育需要的，不清楚教育的權益，例如考試時間可延長，他們不知道，或不敢做，怕被「踢出校」。「家長有需要可以上來工作室找我們的同事，同事都做過十幾年老師。我們像看門診一樣，有頭暈身㷫的即時幫，有需要勁藥的我們就搵專家。」工作室會有不同「專家」，源自陳校長備受認同的教育熱誠，吸引各方人士來仗義相助。
教育義工 專助基層
現年48歲的陳葒是皇仁仔，浸會畢業後去中學教書；35歲那年成為全港最年輕的校長，年薪百萬元；6年後深感香港教育生態忽略了弱勢學生的學習權益，毅然辭職轉做教育義工；2011年創辦「陳校長免費補習天地」。
「補習天地」最初是一對一補習，支援小一至中六基層學生，以地區配對師生組合；接着又辦學前遊戲班（playgroup)、才藝課程（樂器、攝影、美術）等，全部免費，學生本身都是領取綜援或獲學費全額資助的。義師和學生在各區連鎖快餐店或公眾地方進行補習。曾經，陳校長就找座位的問題寫信向麥當勞求助，結果獲麥記幫忙。而師生配對之後，「補習天地」還派出「區議員」長期跟進，了解師生的需要。相關營運資金最初由幾位善心人捐助，之後全靠市民不斷一千幾百的捐款，聚沙成塔。
陳校長多年來推動免費教育，未取分文，僅靠自己寫專欄、做講座，月賺幾千元「自己搵自己使」，家擔一直落在太太身上。今年6月，陳太因癌病辭世，他變成家中唯一經濟支柱，而三子女尚在求學階段，他才第一次在工作室領薪。
明白Ｆ的重要意義
做老師，是陳葒自小志願。他在內地出生，父母都是老師，在江西南昌市工作；他兩歲就被送回福建廈門老家祖母身邊，11歲隨祖母來港。中二過年時，他到南昌探望父母，看見一批批不同年代畢業、來自不同省份的學生來向他媽媽拜年，「初二是六幾年畢業生、初三、初四又是另一些年份……固定了，年年如是。嘩！咁長情嘅！他們總說你媽怎樣怎樣，都是好說話。當時我想，做老師都不錯。」
到他真正做老師，已從浸會讀完中國社會研究，1992年9月踏入一間Band 5女子中學。他最記得教中四文學，第一次測驗幾十人中只有一兩個合格，5個捧蛋。於是他在午飯時間幫學生補習。因為屬自願性質，沒多久只剩一個學生堅持下來，足足補了一年。及至中五會考放榜，那學生得了個「F」，「我覺得好對不起她，她卻好開心話我知：『我係得呢科F，其他全部U晒。』我們想F和U無分別，但她其他科都放棄了，這科她付出過，F對她是有意義的。」
另一個是特殊教育需要（SEN）學生。某年，他收到一張聖誕卡，寫道：「陳Sir你怎樣呀？你是我生命中遇到最好的老師。」他抓破頭皮也想不起署名之人，查究一番才知是個去了外國的學生，而他跟她，不過是兩小時之緣。
話說陳葒經常和學生在課後打籃球，有晚打完波準備離開已是晚上七點多，路經一間課室依然燈火通明，只見有個學生在埋首抄書，一問之下，原來她怕第二天背默不合格，所以預先寫「罰抄」。
那課書是《愚公移山》，陳葒認為與其抄了它不如溫了它，於是拍心口「我幫你溫」。「坐下來教了兩次，才發現她讀寫困難，搞不通背默次序，背默基本上沒可能合格的。」他笑言當時「洗濕咗個頭」，唯有畫圖、講解——太形、王屋兩座山在這邊……逐句逐句拆，溫到九點多，才背了一段。「一段好好啦！」學生笑說，然後彼此「Bye Bye」，沒再見過。
「她給我的衝擊是，我跟她只相處了兩小時，她竟稱呼我是生命中最好的老師，可想而知她以前的際遇。」
「每一個孩子都應該教，不應被歧視、被忽略、被犧牲。」公平教育，他一直念念不忘。及後儘管位居校長，教育日益市場化，他也深感無力改變大局。
一直做 思維變 遍地開花
陳校長當教育義工的故事街知巷聞，義師一呼百應，5年來凝聚了不少有心有力之士。像過去兩年暑假，陳校長又跟一班志同道合的義師辦了「小島學園體驗營」，帶領60個小一至中一的學生直奔離長洲20分鐘船程的芝麻灣半島上課，結合真實生活、自然和社會情境，讓孩子自主學習。除了中、英、數、通識科，學生以自然為師：觀察樹木、昆蟲，學習自然求生、耕種、烹飪、也學茶道、書法等，今年陳校長找來電訊公司提供WiFi服務，甚至3D打印設計一樣有。
「小島學園體驗營」在工作室成立後，成為另一服務大項擴充發展，繼學生營，明年復活假期將有家長營，而長遠目標是成立一間有教無類的學校——「小島學園」。
在香港，會不會太理想化了？記者疑惑。「當你的教學做到多元和深入，不同性格、能力、背景的孩子自然能投入。」陳校長笑言體驗營的學生就是如此，相當享受。
有人對他說，你要推倒應試教育這座大山，好難啊！他總是平和地回應：「你無需要推整座大山，逐瓣逐瓣去推，可能擊中某個點，它就倒了。我想家長的力量是意想不到的，好像去年反TSA。就算不能改變教育局政策，至少可以支援到家長。」
他承認，就算小島學園也無法糾正目前扭曲了的香港教育生態，「但至少踏出有方向系統、有實際行動、由民間自發、追尋教育理想的一小步。」不過基建、宿舍加上做六年（小學階段），動輒要十億八億，殊不容易。
「縱使實體學校未必有一日真正成立，但最重要的是過程，我們一直做，相信思維的轉變會遍地開花。」陳校長笑着說。
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【飛翔教室】首航日
日期︰12月4日 (星期日) ，12nn – 5pm
地點︰牛頭角上邨天幕廣場
13:00-14:00【BE THE MAKER 自造課】
14:45-15:45【小學中文課】
16:00-17:00【中學通識課】
＊＊同場還有自造紙飛機飛行賽、繪本閱讀坊、羽翼飛翔工場等活動和攤位。