中一生徒手推算​大學二年級方程式　湯博士：能力之高我從未見過

中學一年級的學生，竟然能輕鬆解決大學二年級的算式。香港中文大學物理系高級講師湯兆昇博士日前在facebook指該學生有如「神探伽利略」，並感嘆香港實非無人才，但很多有天份的人最終未必在科技發展。

大學二年級的物理問題，中一生已經能夠解決，大家都會驚訝及讚好，但再想多一層，大家都會擔憂，這樣的天才，留在香港會否是個浪費？

中一生詢問如何計算大二的方程式

香港中文大學物理系高級講師湯兆昇博士日前在facebook上載照片，圖中一個個子不高的男孩在白板上寫着物理算式，附文指圖中男生是中一學生，正在上一個主要教授高中生的資優課程，內容是大學一年級的力學，而該名學生不但解決了大一力學的方程式，更詢問湯兆昇有關大學二年級的方程式如何計算。

湯博士在帖文指該學生「完全係神探伽利略feel」，不過他感嘆「其實香港唔係冇人才，而係好多好有天份既人最終都未必選擇係科技發展…到底呢位同學將來又會點選擇呢？」

湯兆昇不時會在電視節目《學是學非》亮相，教授「不思議事件」的真相。除了會為大眾講解物理現象外，他更會教授資優學生，培育他們追求物理知識。

湯博士：大部份大學生都做唔到

湯兆昇向《香港01》表示，上述中一學生的能力很高，「高到我從來未見過」。他指，當時該學生徒手推導問題，「而呢樣嘢好多大學生都做唔到」，大家都有點驚訝。由於課堂不多，他沒有機會再與該學生相見，但他有跟對方留下聯絡方法，若對方有問題向他請教，他必會解答該學生的疑惑。

即食培育　只追求短暫成效

「資優生，香港係有唔少，數理能力好嘅人有好多。」湯兆昇說，不過「香港培育好短暫嘅成效，所謂『即食培育』」。他指，當學校及家長知道孩子是資優生後，便會為了課程證書，讓子女上艱深且多的課程，令孩子變得很忙；另一方面，家長又會催逼孩子參加各種比賽，孩子贏了比賽固然快樂，但因而會令他們只懂花心思去追逐獎項，亦沒有時間去鑽研學問，最終變成靠着小聰明去找捷徑、賺快錢的人。湯博士嘆指，這樣的情況屢見不鮮。

除此之外，湯兆昇又指，學校、家長准許孩子在心智不太成熟的情況下「跳級」或拔尖，反而影響了他們尋學問。有些學生的成績在同齡人中遙遙領先，但在「跳級」後發現自己原來不是最厲害的人，反而會意志消沉，不再有興趣去追求學問。而且中學的學習模式跟大學很不相同，前者十分依靠記憶力，學生或會在拔尖升上大學後才發現自己能力不及。若沒有成熟的思維便貿然「跳級」，會對資優的學生造成嚴重的打擊。

學校、家長准許孩子在心智不太成熟的情況下「跳級」或拔尖，反而影響了他們尋學問。

「有夢想對成就幫助好大」

不過，即使該中一學生可以專心追求學問，但在香港這個急功近利的社會，不知又會否向科學發展？「香港有啲唔係好正確嘅風氣，令gifted嘅學生未必能夠發揮得到。」湯兆昇說，香港人較短視，即使小朋友從小對科學有興趣，但在未念完中學之前已經會被勸說不要朝科學發展，「（佢哋）好多時會放棄（科學），最後去做銀行、跑數」，當然扭曲的價值觀也源於香港的經濟結構，湯兆昇指當學生要考慮家庭負擔、買樓等等，便難以放膽追求學業。

自己小學數學僅僅合格

「天份緊要，但最後都係毅力影響日後嘅成就。」湯兆昇指自己念小學時考數學僅僅合格，不過家人性格均較執著，反而引導他去尋根究柢，結果數理方面漸見成果。「資優唔係一切，但係好好嘅發展動力。」他勸喻家長不要漫無目的為資優子女安排眾多課程，反而應該了解子女能力及興趣所在，繼而循序漸進讓小朋友發展，「有夢想對成就幫助好大」，並要讓他們訓練毅力，長遠以提升學習能力為目標。

香港有啲唔係好正確嘅風氣，令gifted嘅學生未必能夠發揮得到。