四川名校網絡直播教學助貧困縣學子上清華　「正能量」刷爆朋友圈

近日，中國青年報一篇名為《這塊螢幕可能改變命運》的報導在內地微博、微信朋友圈廣為流傳。根據該報導，雲南貧困縣祿勸的中學開設網絡直播班，直播四川名校成都七中的課程，取得良好效果。
據稱，成都七中開設網絡直播班16年來，為248所中國貧困地區高中、7.2萬名學生提供遠程同步學習服務，使得88人考上清華、北大，不少人因之「改變命運」。

雲南祿勸彝族苗族自治縣，隸屬昆明市，是國家級貧困縣，農村常住居民年均可支配收入僅五千多人民幣。祿勸一中始建於1928年，學校歷史很久遠，但教學品質在雲南省並不突出，以往許多當地成績較好學生都會前往省會昆明就讀。

《這塊屏幕可能改變命運》（以下簡稱「報導」）指，祿勸第一中學近年來開設網絡直播班，在校內網絡直播四川名校成都七中的課程，進行遠程教學。幾年來，遠程教學取得良好效果，拓寬了祿勸學生視野，也提高了學生成績，有學生更考上清華北大等名校，而前往昆明就讀的學生也有部分回流。

而據成都市教育局介紹，現在全國每天近8萬學生通過網絡直播進行遠程教學，與成都七中同上課，促進地方教育。

不過，在事件持續發酵的同時，還出現了不少質疑的聲音：比如，有消息指出，88個考上清華北大是全國范圍內兩百多所學校16年來的總數，不能說是效果明顯；又如，遠程學校資源向直播班傾斜，加劇了學校內的教育資源不平等；再如，國家多所高校扶貧定向招生的政策被忽視、本地學校老師的角色被弱化等。

對此，祿勸一中副校長吳飛介紹，網絡直播班從2006年11月啟動，到目前，祿勸一中、祿勸民族實驗中學兩校30個網絡班有1500多名孩子上課，他們中很多人並不是成績名列前茅的「優等生」「尖子生」。

吳飛還介紹說，網班的教學模式的確帶來了很大的積極作用：「從一開始，一個大縣40多萬人只有20多個上一本，現在到150多個。（大學）上線率從過去47%，到95%以上，我覺得在教學品質上提升是很大的，這個不存在炒作。」

吳飛表示，授課過程中，祿勸當地的老師們也不能「袖手旁觀」。除了課前準備、課間講授，學生沒有跟上和理解的課後還需要一起查缺補漏。

不過，對於該教學模式能否大規模推廣惠及更多寒門學子，吳飛承認，不論是從成本上、還是從網班基本的入學門檻考慮，目前都無法做到普遍使用。這是一套好的工具，卻不是能來之即用的工具。

內地教師微信端開放工具「園釘」創始人兼CEO王旭認為，就目前的發展程度看，互聯網教育模式還有很長的路要走。王旭說：「首先這個模式可以去嘗試，並不是說不行，但是我認為作用和效果沒有那麼誇張。名校老師為了上這個課，為了照顧這些偏遠地區的學生，很多上課的內容會進行一個調整，這對他備課的過程是一個比較大的考驗，特別是在直播過程中間，他還要照顧臨場的講解過程，（孩子們）是不是聽得懂，這個節奏其實並不是一個特別好的節奏。」

（綜合報道）