香港神託會培基書院為學生提供多元化課程 引導學生探索無限可能

要裝備學生應付未來挑戰，多元化學習經歷有助豐富知識領域，擴闊國際視野。香港神託會培基書院除了重視學生的學術發展與品德培育，更於常規課程中加入「學習無疆界」（Learning Without Walls），簡稱LEWOWA，為學生創造出一個發展潛能的空間和實踐機會，培育多元化社會人才。校長李建鋒指，「LEWOWA除了能開拓學生的視野，更能為學生帶來改變生命的經歷。」

締造多元化學習環境 藉體驗式學習探索無限可能

LEWOWA自創校以來為學生提供豐富多樣、跨學科、跨年級的學習經驗，全體師生會於該5至9日一同走出課室，分別參加三十多個LEWOWA課程，當中一半更遠赴海外，足跡遍佈全球多個城市。

學校以「SEALS」為LEWOWA課程分類，鼓勵學生走出安舒區，探索未知潛能。李校長解釋，「SEALS」包括S即Servant leaders，如透過安排同學到斐濟幫助當地人修橋補路，培養學生擁有服務他人的精神，成為僕人領袖；E即Explorers，帶領學生探索鮮有踏足的領域，如蒙古大草原、非洲的毛里裘斯、一帶一路的哈薩克斯坦等，了解當地的生態、地理與文化；A即Adventurers，新世代於溫室長大，學校經常鼓勵學生跳出安舒區，故與學生到馬來西亞挑戰激流、學習如何駕駛帆船逆風前行；L即Life planners，藉參與不同的工作實習與參觀，探索未知潛能，尋找未來發展路向；S即Scholars，通過各種學術交流鞏固學生的知識。

課程與時並進　照顧學生多樣性

為有效照顧學生的學習多樣性和學習需要，培基的目光並不局限於本地課程。「學校於去年開辦International Advanced Level（IAL）課程，讓學生能選擇海外升學，或通過非聯招的方式升讀本地大學。」初中方面，學校亦於今年推出兩大全新科目：Global Citizenship與Design Thinking and Living。貫徹學校有意培育學生成為具備國際視野的全球公民這宗旨，以聯合國可持續發展目標設計出Global Citizenship課程，藉以引導學生從身處的社會中，一步步關心國家以至整個世界的發展。而Design Thinking and Living則透過校本的STEAM課程，令學生明白STEAM與日常生活有直接關係，進一步加強他們的思維訓練，及早準備迎接創新科技浪潮。

此外，學校藉教育局推行優化高中課程的契機，為中四及中五學生提供更多可行性的選擇，其中增設一系列跨學科、培養興趣或專業技能、職業體驗等多元智能發展課程（MID），涵蓋語文、美術、體育、科學與科技。值得一提的是，學校不斷與時並進，今年新加入有關元宇宙、珠寶設計等課程，有助學生針對個人興趣或生涯規劃有更深刻的了解。不少學生在學習旅途中累積了豐富的經歷，畢業後仍不忘回饋母校。「近年不少學生對航空業感興趣，故學校邀請了任職航空管理及商業資訊科技的畢業生，協助成立航天學會，又設置多套飛行模擬器讓學生感受駕駛飛機的體驗。」

（資料及相片由客戶提供）