大陸將「8年抗戰」改為「14年抗戰」 再爆國共抗戰史話語權之爭
近日，網傳中國教育部基礎教育二司下發2017年1號函件《關於在中小學地方課程教材中全面落實「十四年抗戰」概念的函》。
文件表示，根據在教材中要落實「十四年抗戰概念」的精神，教育部要求對各級各類教材進行修改，在2017年春季教材中全面落實。
文件中要求各級教育主管部門全面排查，凡有「八年抗戰」字樣，改為「十四年抗戰」，並視情況修改與此相關內容，確保樹立並突出十四年抗戰概念。
今天（10日）上午，教育部基礎教育二司向《新京報》確認此事，工作人員表示，落實是貫徹中央相關精神，2016年10月，國務院相關領導就曾批示教育部要全面落實「十四年抗戰概念」，當時要求教育部各部門通力配合，兩個月前已要求全國基礎教育課程教材落實該概念，目前已全面完成修改，2017年春季全國中小學生地方課程教材將全面落實。
「八年抗戰」與「十四年抗戰」有何不同？
以往大家認知的八年抗戰，是因當年掌權的南京國民政府主張槍口對內，「攘外必先安內」，直到1936年張學良，楊虎城發動西安事變後，逼使蔣介石放棄「先安內」方針，及至1937年「七七盧溝橋事變」發生後，蔣介石發表廬山演說，同年中共發表「共赴國難宣言」，國共展開全國抗日戰爭。
「八年抗戰」從1937年「七七事變」中日戰爭全面爆發算起，至1945年8月15日日本天皇宣布無條件投降的8年時間。例如蔣介石在抗戰勝利後《告全國軍民及全世界人士書》中曾說：「八年奮鬥的信念，今天才得到了實現」，「我全國同胞們自抗戰以來，八年間所受的痛苦與犧牲雖是一年一年的增加」。
但近年來有大陸學者提出，當日本侵略軍於1931年在東北爆發「九一八事變」時，已是第二次世界大戰的開端。1931年9月18日晚上，在日本鐵道「守備隊」自己炸毀南滿鐵路路軌，並栽贓嫁禍於中國軍隊以此為藉口炮轟瀋陽北大營，製造「九一八事變」。翌日，日軍侵佔瀋陽，又陸續侵佔了東北三省。為了反抗日軍的侵略，東北出現大量的義勇軍、護國軍、抗日軍等各種民間自發組織與日軍抗爭，到1933年中共組建東北抗日聯軍。
「十四年抗戰」是從1931年「九一八事變」開始至1945年日本無條件投降，局部抗戰在內的整個反抗日本帝國主義侵略的鬥爭。
大陸強調「十四年抗戰」並非首次，2005年的紀念抗戰勝利60周年大會上，時任中共總書記胡錦濤表示：「1931年九一八事變是中國抗日戰爭的起點，中國人民不屈不撓的局部抗戰揭開了世界反法西斯戰爭的序幕。」
習近平擔任中共總書記之後，「十四年抗戰」的說法更是被多次提及。例如在2015年7月30日政治局學習時，他表示「我們不僅要研究七七事變後全面抗戰8年的歷史，而且要注重研究九一八事變後14年抗戰的歷史，14年要貫通下來統一研究。要以事實批駁歪曲歷史、否認和美化侵略戰爭的錯誤言論。」2015年，抗戰勝利七十周年時習近平也做過相同表述。
《多維新聞》分析認為，大陸此次全面在國民教育中將「八年抗戰」落實為「十四年抗戰」，既是一種重新正視歷史，擺脫中華民國話語體系的做法，同時也摻雜著現實因素。
在外交層面，安倍政府上台之後，日本軍國主義有所復燃，與中國的摩擦近年來一直不斷。以史為鑒，警醒國民，是一個負責任的政府義務所在。在兩岸關係上，蔡英文上台之後，「九二共識」一個中國原則被棄置一旁，卻不斷向日本示好，也讓大陸不得不對此有所警惕，重新審視歷史也就成了必然。
而對於大陸修改「八年抗戰」概念，台灣政大歷史系教授劉維表示中共此舉是想在抗戰史上爭取更多自身的角色和作用。他指出台灣對於抗戰的史觀與立場一直都很明確，前總統馬英九曾說，「面對歷史，真相只有一個，八年抗戰是中華民國政府主導，抗戰勝利是蔣委員長領導全國軍民英勇奮鬥的成果，不容任何人竄改和扭曲。」前行政院長郝柏村也曾表示，「八年抗戰的發言權在台北」。