倡將溺水者提腳倒立　湖南小學教材遭揭「致命錯誤」　官方致歉

日前，湖南使用的小學教材《生命與健康常識》被揭出現「致命錯誤」，書中建議將溺水者「提腳倒立」、「膝頂腹部」等方法，國外30年前就已淘汰。
就此，編輯該教材的湖南省教育科學研究院（以下簡稱「湖南教科院」）6日在官網通報稱，「就該教材部分內容不全面、不完善、更新不及時，向全省中小學生以及社會各界表示歉意。」

據早前媒體報道，湖南小學教材《生命與健康常識》被揭出現兩處「致命錯誤」：當地紅十字會救護員羅格提出，書中提到的「水中救護要點」，包括要求水中救援的人從溺水者後方行動、以仰泳方式遊向岸邊等下水營救技能，是對專業救護員的考核要求，完全超出了孩子的能力範圍，會誤導孩子涉險。

羅格續指，將溺水者「提腳倒立」、「膝頂腹部」等控水方法是錯誤的，國外30年前就淘汰，由於溺水造成大腦缺氧，最先做的應該是心肺復蘇與人工呼吸。而以上倒立、頂腹等錯誤做法不僅耽誤搶救時間，還可能導致溺水者胃部食物殘渣回流，造成窒息。

據悉，《生命與健康常識》由湖南省教科院編輯，經湖南省中小學教科書審定委員會2006年審查通過，全省通用。

  湖南教科院：正修訂教材

對於教材出現致命錯誤，湖南省教科院周三（6日）在官網發出通報稱，「就該教材部分內容不全面、不完善、更新不及時，向全省中小學生以及社會各界表示歉意。」通報又指，5日已聯絡部分水上救援專業人員及醫護人員，就該教材「溺水怎麼救」相關內容進行了分析論證，專家認為羅格所提的意見是中肯的。

通報續指，湖南省教科院將根據專家論證意見，對「溺水怎麼救」相關內容進行修訂，之後將發更正通知，再傳達至轄區內每一間學校，並指導教師按照修訂後的內容教學。通報還指出，下一步湖南教科院將會對教材進行全面修訂，嚴把教材內容關口，提高教材質量。

（綜合報道）