評毛記分獎禮：欠你老母

「明明我已晝夜無間想討好老母，夢想中的summer為何還未到？」一群小學生，一次上大台，一首二次創作歌，一句「老母」，妳說，你聽得心裡淌淚，「因為我覺得眼前這個社會很陌生，那首很多家長丶老師like的歌，我like不下手，我更不明白，為何大家看不到問題？」妳認為《補充練習無間做》是將對孩子對教育的怨，轉化成對父母的恨，還要「老母」前「老母」後，簡直是俗不可耐，而一眾成年人還不覺異樣，更掌聲雷動。於是，妳更感到「不懂、陌生丶害怕。」

制度＋局長＝「媽聲四起」​

對於這位以《怪獸家長》彈起的親子作家眼中的「為何大家看不到的問題」，我一半同意，一半反對。覆巢之下，焉有完卵。本身已病入膏肓的教育制度，遇上無藥可救的局長，怎不叫人「媽聲四起」。是的，補充練習無間做，是制度問題。老竇老母都是受害者，至多可說是當了共謀而不自知，斷不可說他們是怪獸，是元兇，是問題的始作俑者。冤有頭債有主，犯不著將對教育的怨，轉成對老竇老母的恨。

老母的真正磨難，在motherhood

至於對「老母」二字，大興問罪，我覺得是失了分寸。老母面對的磨難，不在字眼，而在母職（motherhood）。1999年的香港國際電影節中，有套講述老母的電影，叫《媽／她》，英文名稱直接得多，也哲學得多，叫m/other。它索性將mother切割成 "m" 及 "other" ，就是將老母內蘊的「他者」意涵，毫不留情地呈現出來。「他者」是甚麼？在你我關係（I -Thou relationship）以外的，就是「他」。「他」是第三者，是路人甲乙丙，是邊緣人，是閒雜人等，是「非關係者」，是「花生友」，是the least the last and the lost。「他」們的存在可有可無，「他」們的聲音多被忽略，「他」們的感受多被冷落，「他」們的利益多被犠牲。不過，話雖如此，「他」們也有其獨特的功能，就是建構「中心」丶「正統」丶「主流」丶「大多數」－沒有他者，何來我們；沒有邊緣，何來中心；沒有老母的眠乾睡濕，何來子女的快高長大。

老母的一生，先成全老公，再成全仔女，最後才成全自己。類似的戲碼在電影中不知出現過多少次。順手拈來的，有《東京鐵塔——老媽和我，有時還有老爸》。如果真的在乎「老母」，我們大抵應該再思「母職」，以及欠了老母甚麼。

（本文純屬作者意見，不代表香港01立場。）