神校專訪 | 蔡繼有培養雙語人才 莊校長 : 運動令我找到人生方向
「Every child is good at something !」既是保良局蔡繼有學校的核心理念，同時也是莊美珍校長的真實人生寫照。校長自言小時候是個坐不定的好動份子，幸運地靠着運動專長而找到人生方向，讓她堅信發掘孩子的潛在才能至為重要。曾為體育老師的莊校長，快人快語且活潑風趣，訪問中問起最愛的運動，便二話不說換上運動服、拿起籃球，在場上跑跑跳跳，走籃入樽。有開心校長，自然有開心學生，從她身上，自然而然感受到學校念茲在茲的「愉快學習」。
「我自小便經常坐不住，比起讀書，更喜歡運動。而同時運動又幫了我讀書，因為活動身體後我更容易專注，所以運動真的對我各方面都有很大幫助。」莊校長相當了解自己，直言自身強項不在語文，而是體育和數理。「自己對數理的理解比較好，所以從小就特別喜歡這兩科。」運動是校長所長，籃球更是當中最愛。「自己最擅長是籃球，其實我對球類都比較上手，而因為第一個接觸的是籃球，所以也打得比較理想。這讓我後來有機會參加大學生運動會，代表香港出賽，對我來說真的是一個很大的鼓舞。因為我不是一個讀書很厲害的人，但因為被人發掘到在運動方面的才華，讓我擁有足夠的自信心，人生的路也順遂一點，讓我明白『只要肯嘗試，一定有出路』。」
入行源於陪考師範
回想入行經過，校長打趣笑指曾經也想遣當運動員或捉賊的警察。「因為自己喜歡跑跑跳跳的活動，當時會覺得自己可以做運動員，或是做警察去追賊，因為覺得自己可以跑得很快。後來是因為我妹妹去考師範大學。我便想：『咦！你去考？那我都去考！』便跟她一起去試一下。」沒想到最後獲取錄的卻是無心插聊的她，反倒妹妹卻落了榜。興許是運動員具有的堅韌精神，讓一開始陪跑的她，就這樣殷殷勤勤地開始了投注一生的教育事業。
說回教書，莊校長指自己也會運用些小技巧，讓課堂多點趣味。「譬如教一些代數課題，常常以x、y來舉例其實很悶，有時見他們常聽這些覺得悶，我就會用一些生動點、有趣點的方法。例如學生有段時期喜歡玩捉小精靈。我就會順勢舉例：『如果比卡超加上車厘龜就會是多少呢？』他們聽到就會覺得很有趣。因代數本來就是有一個未知數，用任何東西去代替也可以，你用比卡超、用車厘龜，他們就立即醒神過來，這樣上堂也會更開心。」
難忘資優學生訴苦心聲
悠悠教書生涯中，莊校長尤其難忘其中一位。「我很記得有一位學生，是資優生。這位同學常覺得課堂很沉悶，有次我對他說：『沒問題，所有人在做這一個題目，你可以做另一個不同的，只要你說出自己可以做到甚麼程度，我們都會欣賞的。」學生聽到後很開心，覺得我們明白他，讓他發揮。」然而這位學生在群體中難免會感到不適應，有次他更向校長剖白。「那次他說了一句讓我印象很深刻的話：『是不是像我這種高資優的人，因為屬於少數，而大多數人是普通程度，所以很多時都要去遷就別人？』就像課堂上他已先學懂了，就必須要安靜待着不影響別人，讓老師去教其他人。那刻我聽到他的心聲，印象非常深刻，也很歉疚為何我們好像忽略了一些學生，更因此讓他們感到難受。」要在同一個課堂上兼顧每一位程度不一的學生，尤如不可能的任務，卻一直是學校的目標。「我要記住，每一個課室裏的每一個學生，都不應該被忽略，要照顧所有人。」
雙語老師全天候營造語境
莊校長在保良局蔡繼有學校工作多年，亦已接任為總校長，對於學校優勢和學生強項，了解不過，尤其當中備受家長推祟的雙語教學。「我們這裏的語文環境主要是由老師去營造，每一班都有兩位班主任。小學的話，會有一個中、一個英。學生遇中文老師便說中文，遇英文老師便說英文，由這兩位老師負責語文教學，同學們語文的基礎就這樣建立起來。」並非單靠短期的活動或平面的書本，而是藉由每天都會接觸的老師來鍛鍊語文能力，難怪學生的雙語均流利出色。
將IB課程融入圖書教學，為蔡繼有另一引以為傲的教學特色，莊校長指：「我們喜歡IB的其中一點就是可以通過閱讀大量圖書來學習！像是老師以一個故事或一本書切入，問學生覺得書中人物是個怎樣的人。如果答案只是：『是一個很好的人』，這樣的答案便是不足夠。因為我們需要學生解釋從書中甚麼情節、境況去印證那個人物是個好人，這當中的思考、分析、整合能力，才是我們想教會學生的重要技巧，也是這個資訊世代的必要能力。」
鼓勵家長多來校了解溝通
再優秀的學校教育，也需要家長配合和支持，家校合作亦已成現今教育界最重視一環。說到家長，莊校長笑道：「其實平常上課日天天都會見到家長，他們來學校做義工，既能更了解學校，也有機會接觸到自己孩子以外的學生。」校長解釋：「家長來學校做義工時，會見到其他學生，很多時才發覺自己的小朋友原來也和別人一樣，會有這樣的消費習慣、會有這樣的溝通方式，便會明白自己的小朋友和別人無異。」校長笑笑補充：「始終家長和孩子難免有代溝，有時亦會覺得自己孩子不夠勤力，又或對孩子喜歡的事物感到疑慮，那麼當家長看見其他同學，便能夠幫他們了解多點時下年青人，也能讓他們放心不少。加上有時家長亦會和我們傾談，老師也會向家長分享，像是怎樣支援、幫助孩子。」