【選校補習班】啟思小學附屬幼稚園　九龍塘區熱門一條龍

快樂與學習同樣重要

啟思小學附屬幼稚園的學生給人充滿自信、好奇、敢問的特質，他們願意與別人表達自己的想法。吳慶蓮校長認為學生回到幼稚園，快樂是必須的。她說：「因為開心快樂是幼稚園給小朋友一個很基本的權利，但開心的同時，我們也要帶小朋友去認識世界，介紹他們認識周邊所發生的事情。」

學生應該有想法 

很多家長希望讓孩子可以既愉快又有效地學習，而啟思小學附屬幼稚園希望培養出孩子具備知識與獨立思考能力的學生，所以教學特色著重愉快學習，亦重視培養學習思維能力。「我們尊重每個孩子的獨特性，希望他們『有想法』，而要有想法，是需要擁有知識和獨立思考的能力，重視他們的國際視野、概念和技能的發展。我們的老師與家長團隊也很齊心要先建立一個充滿安全感的環境予孩子，提供讓他們可以自由表達和創作的空間，鼓勵他們說出自己的想法。」

培養學生用藝術表達想法​

走在啟思小學附屬幼稚園的校園，還會看周圍擺放色彩繽紛，內容豐富的圖畫作品，吳校長表示學校由K1開始，已經很重視讓小朋友透過色彩去表達自己。「顏色、藝術、Visual Art其實也是一個語言，年幼的小朋友不寫字，有些家長會有很多擔心，但我很想說語言是用來溝通，語言的世界是很豐富，色彩是其中一種語言，在我們的課程裏面，特別是情緒教育，是很重視這小朋友在藝術的浸淫，或者是藝術氛圍的發展，他們本身對色彩的敏銳，譬如父母隨意地問他們:『這種顏色給你的感覺是怎樣呢？』

可能大人也會有一些考慮，但我們的小朋友會很直接，就好像小朋友有很多的窗戶要我們大人打開，窗子打開了，他的吸收力、對世界的認知能力往往遠超過大人以為那樣。」故此，啟思小學附屬幼稚園充份善用Visual Art，讓學生由K1開始累積對顏色的感覺，直至K3時已完全可以利用藝術去表達自己的想法。「所以你看到他們的作品是有很有條理，每一幅都不一樣，顏色的運用及配搭會很大膽很創新，每一幅有它很美的地方。」

幼稚園已運用Mind Map思考法則

而學校創新地使用Mind Map培養思考法，訓練學生掌握歸納和聚焦的方法，同時採用Inquiry based learning的理念建構課程，令學生能主動尋求答案、建構及應用，有效令學生充滿探究精神與追求知識的熱情。吳校長說：「每週老師都會爲學生做詳細的表現評估，讓家長清楚知道課程細節和孩子的學習進度。」

著重兩文三語平衡發展

學校也非常著重學生的世界觀，講求兩文三語的平衡發展。「學校共有英普粵三組母語老師團隊，每組的課程設計建基於綜合主題，加強三種語言的互通性。在香港是獨特的安排學生每天都有平均的時間接觸三種語言，在潛移默化的環境下有效地學習。」

而由學校自編的Phonics programme及普通話教材，更深受家長喜歡，當中包含了漢語拼音、拼讀普通話和發音。吳校長說：「我們K1下學期學習線條，K2才開始學習寫字，K3可以寫簡單中英文週記同時發展閱、讀、寫的能力，也在童詩中融入了兒童文學的元素鼓勵孩子自主閱讀，但不推閱讀獎勵計劃，而是搜尋有趣好玩的繪本和童書，引發孩子的閱讀興趣。不論K1學生的母語是什麼，他們在K3畢業時都能夠掌握普通話和英語拼音，打好語文基礎。」

入學面試準則

啟思小學附屬幼稚園有別於其他幼稚園，全年均接受申請，通常額滿後，家長多會登記申請在後補名單。往年報名申請面試約1500人，爭取150個學位。想面試成功，吳校長說學校會考慮以下因素。「小朋友的身心是否已準備好上學？他有沒有自理能力？是否各方面能力是否平均？因為學校重視小朋友家長的教育理念，家長是否跟學校理念一致？對幼稚園的了解是否充足？小朋友又做好了學習三種語言的準備沒有？」

至於面試形式方面，學校需要家長伴同小朋友一起面試，面見組的老師提出問題。吳校長說：「大家聊聊天，認識彼此的教學想法，大部分參加者只安排一次面試，除了因應個別家長要求，例如小朋友當天面試失準，才會安排第二次面試。取錄與否，幼稚園均會寄出通知書。」