【SEN】幫助SEN學生克服挫敗情緒
坊間不同團體都會在暑假期間舉辦比賽，讓學生度過一個既充實而又有意義的假日。但對於有特殊教育需要（SEN），尤其是患讀寫困難、注意力不足或過度活躍症或自閉症的學生而言，由於先天的發展障礙導致情緒調控失衡，在面對挫敗時，往往較容易產生負面或失望情緒，甚至會表現得極度沮喪或憤怒。
【編按：作者為香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心總監冼權鋒教授、香港教育城行政總監鄭弼亮先生】
不想再因為孩子的情緒問題而錯過競賽樂趣？家長只需要成為孩子心靈的支柱，配以適當的引導和訓練方法，便能與孩子並肩擁抱挑戰，戰勝挫敗感！
應對策略
1. 在子女落敗時加以鼓勵
SEN孩子相對容易在競賽或在日常生活中感到挫敗而產生負面情緒，甚至有機會將所有失敗歸咎於自己的表現，而出現情緒波動。一旦遇到類似情形，家長應以正向角度勸勉孩子凡事從多方面看：
客觀地分析整體落敗原因，如練習次數、團隊默契、時間控制等解釋「失敗乃成功之母」的道理，從失敗中了解自己、改善不足，向成功邁近一步鼓勵孩子遇到挫敗時，不要獨自面對，可主動與家人、老師或朋友傾訴
從多方面獲取建議及幫助，並與孩子一同思考及商討不同解決問題的方法，有助增強他們的抗逆力和正向思維。
2. 培育「體育精神」
讓孩子預早掌握何謂「體育精神」，有助他們日後如何看待贏輸。家長可以在日常生活中，透過與孩子投入電視節目、電影或體育賽事中的得失成敗，在節目後以旁觀者的角度，與孩子討論及分析成敗結果，讓他們明白比賽的真正意義，包括：
在公平公正原則下進行關愛與尊重全力以赴，盡力比賽
3. 製造機會，讓子女熟習比賽氣氛
所謂：「熟能生巧」。若然孩子的挫敗是緣於過分緊張而影響比賽表現，建議家長在家中多作小型比賽，營造緊張氣氛，製造勝敗的情境，讓孩子習慣面對及自處。亦可為孩子報名參與不同的比賽，好讓他們能夠熟習比賽環境，以克服緊張情緒。
在安排比賽前，先與孩子預告有可能發生的結果，並討論處理方式，更可引用著名的運動員作為例子，教導學生面對失敗不能輕易放棄，即使失敗亦要永不言敗，比賽最重要是於過程中汲取經驗，努力改進，而非其結果。
4. 分享經驗，以身作則
家長是孩子學習的對象，父母能與孩子分享自己童年時的比賽經驗及得著，讓他們知道勝負並不是必然，要在比賽路程上，不斷努力改進，勇於嘗試突破自己的局限，無論比賽結果如何，過程中已贏了自己。
要提升孩子情緒管理能力，家長先要調整好自己的情緒，成為孩子的良好榜樣。
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