YouTuber床哥任實習社工遭辭退　港專稱肯定初心惟新手法惹意見

YouTube頻道「JFFT」成員陳鈺麟（床哥）於個人Instagram發布一條影片，指昨日（18日）在一間中學出任實習駐校社工第2天，收到就讀院校致電指，該中學的老師透過「聯署」要求辭退其實習崗位，但沒有透露原因，指對事件感不公。

「床哥」就讀的港專學院今午（19日）將召開記者會交代事件，校長陳卓禧表示，留意到該名同學是「潮流嘅網紅」，有不同的表達方式，如初心希望用新手法接觸服務對象，帶出正確價值觀和正能量，校方是認同該名學生的初心，新手法亦是值得探索。不過他指，手法亦要關顧受眾的感受，形容不同人對手法有不同感覺和意見，「手法只能服務目的，如影響目的則要留意。」他指，與學生相討後，已安排另一機構供同學實習，以協助他完成實習。

值得探索服務新手法　嘗試過程共同走出新路向

陳卓禧指，目前就事件了解細節以及具體情況，期望與床哥見面與傾談。他指，知悉該學生是潮流的網紅，有不同的表達方式，「如初心希望用新手法接觸服務對象，帶出正確價值觀和正能量，初心係同意」。他指，值得探索服務的新手法，社會要有新嘗試是需要，「唔係要同學唔去嘗試，而係嘗試過程入面大家共同走出新嘅路。」

陳卓禧指，「手法只能服務目的，如影響目的要留意」，認為大眾對社工有期望，「如何掌握條線，希望同學自己分清楚。」他指，使用新的手法並無問錯，跌碰而必然過程，特別是年輕人，亦需要時間掌握。

港專稱相信床哥專業　報讀社工志向強

被問到該中學老師聯署要求終止床哥的實習，陳卓禧未有解釋，稱港專與該中學已合作兩年，對方亦支持院校的社工訓練，日後亦會繼續合作，未來將進行更多溝通。他指，香港是一個多元化社會，「唔同人對新嘗試有唔同感覺同意見，社工係人本工作，同學要關顧受眾的感受。」

他指，為了學生最大利益，安排他轉到另一機構實習，相信會是更好的環境，亦能順利完成學習。他續指，知道床哥報讀社工向很強，透露對方報讀社工，是因為成為網紅後，接觸不少個案，希望修讀課程，協助個案走出新的路。

港專社會科學院院長兼系主任崔日雄表示，該學生在去年暑假已完成第一次實習，服務對象涉及青少年，機構沒有給予負面回應，學生平日在學校表現理想，相信學生專業。他又指，該學生在網上發放的言論屬正能量，「俾有需要觀眾或聽眾，分享自己經驗，引導佢哋去正能量。」

現時就讀社工課程四年級的「床哥」，昨晚（18日）在影片中透露，實習開始前，學校的輔導老師已了解自己是YouTuber，閒時會直播、拍片等，當時亦有諮詢副校長意見，對方在他首天工作時稱，「相信每個人有唔同一面、身分」，並相信「床哥」的專業資格，以及作為實習社工到校服務。

「床哥」指，昨日完成第2日實習回家後，即收到所讀院校的來電稱，他正實習的中學，有老師聯署要求將他辭退。他當時多番向院校確認事件，校方僅稱會協助其轉到另一個實習地方。「床哥」強調自己平日較為文靜，與直播前的形象不同，實習期的首兩天，即使有不少同學認識「床哥」，他仍然強調以「陳鈺麟」的身分到學校實習，希望同學可以「陳Sir」稱呼他。

社工學生聯會聯署聲明：涉事中學誠然不信任社工院校

香港社會工作學生聯會臨時行政委員會聯同樹仁大學、中文大學、浸會大學及理工大學相關學系系會發聯署聲明，對此事件表示關注，批評涉事中學誠然不信任社工院校之專業培訓及認可，而港專直接調離同學之行動亦有默認學校觀點之嫌。「社工之專業形象及《社會工作者工作守則》之公信力有機會因而受損，繼而動搖大眾對社工的信心。」

聲明指出，涉事中學並無有效理據，根據其自述，他大多留在社工室中處理實習課業及行政文件，並於學校小息時接觸學生、與他們聊天，行為舉止與其他駐校實習社工無異；事件欠缺透明度，作為事件持份者，卻未能得知調離理由，箇中理由實在耐人尋味，實為程序不公，剝削學習機會。