耀中耀華90周年藝術展　以創作之名探索世界　邁向美好新世紀

十年樹木，百年樹人，教育從來是長遠且需要堅持不懈的事業。耀中耀華教育網絡迎來創辦90周年，特別以「共創人類美好未來」為主題，假灣仔香港藝術中心包氏畫廊舉行大型藝術展。相比潤物無聲，耀中耀華更鼓勵眾聲喧嘩，好玩且自由學習的校園生活，並希望透過幼兒園、中小學、藝術設計學校、學院學生及駐校藝術家策劃和參與的多元作品展，讓參觀者感受學校「與文藝結盟」的使命，以及著重啟發、自我探索與藝術創作的教學理念。
攝影：黃寶瑩

一場關於才華與冒險的學習之旅

耀中耀華90周年藝術展劃分成六大主題區，包括歷史回顧，到各級院校的作品展示，耀中幼教學院還特意在現場設置一個以宇宙為主題的互動區，讓8歲或以下的小孩和家人體驗「遊戲中學習」的樂趣，以及教育機構的理念，足見策展人的用心。「這次藝術展是一次展現耀中耀華教育網絡學生的創意和才能的旅程。」香港耀中國際學校教育總監及行政校長史麥田（Martin Scott）說。

自1932年創辦人曾楚珩在香港成立首間耀中學校起，耀中耀華一步一步建立融匯東西方文化及國際教育模式的教育網絡，至今已在中國香港、內地、英國及美國的12個城市辦學。學校非常重視學生的藝術教育，Martin表示，展場內展出了從幼兒教育、小學、中學到高等學府不同年齡層學生創作的藝術品和設計，讓參觀者體會耀中耀華學生由啟蒙探索、認識社會、關心國際議題的不斷進化與多元發展，描繪了學校90年來的成長足跡，同時體現其獨特的「B to B」（Baby to Bachelor，從嬰兒到學士）教育之路，為世界培育人才、創造美好未來的理想。

駐校藝術家帶領　以創作探索世界

除了為各年級學生安排多元藝術課程，耀中耀華甚至在不同課程中加入創作元素，Martin又透露，學校會邀請來自世界各地的藝術家駐校，與學生交流，並帶領他們完成跨文化的作品。如場內的埃及珠寶設計、升級改造（Upcycling）的中國舞舞衣，還有一幅探討全球暖化下，極地動物生存環境轉變的拼貼畫作。駐校藝術家Elizabeth Briel正是那幅拼貼畫作的導師，「我把所有與我一起合作的學生都視為藝術家，並寄予厚望——他們從不讓人失望！」從校內課程內容為出發點，她與學生一起發掘議題，並從藝術創作中學習，同時鍛煉大腦分析資訊的能力，讓學生接觸更多看待和改變世界新方式、新角度。

香港耀中中學部美術科主任Jacques Thomass是來自毛里裘斯的藝術家，他認為最重要是為學生創造一個安全且有足夠支援的創作環境，才可鼓勵學生以不同方式展現才華。學校亦透過不同方法提升學生的自我認同感。「我們定期在校園內舉辦展覽，並定期安排家長參加學生學習成果分享會，讓學生展示學習和創作成果。」Jacques介紹說，校內還有一個開放的工作室，讓任何經過的人觀賞創作中的學生作品，賦予學生創作者的身份。

逾400作品見證學生成長與校園生活

現場共展出超過400件由學生創作的藝術作品，從入口處以城市景觀為主題的拼貼作品、融合霓虹燈的燈光藝術作品、結合科學的動態藝術、從公共議題出發的黏土恐龍作品，以至最底層的幼兒互動創作空間，處處可見學生的創作自由，還有沉浸在校園每個角落的藝術氛圍。「學校讓我接觸到很多電影，其中《Split》是我超喜歡的一部，更因此認識了DID（解離性身份障礙），並加入考試創作中，用對比的手法表達現代人把真實心情收藏起來。」學生Ariel介紹自己的畫作《Emotions(情感)》時說。

另一學生Evelyn則透露自己受父母薰陶，自小即很喜歡舊歌與菲林相機，希望以拼貼畫作《Vintage(復古)》，以及從博物館擷取的舊相機、撥輪電話等元素，回味舊時代的故事，勾起觀看者的回憶。

耀中的學生來自不同文化背景，在美國出生的Maggie以畫作表達自己對出生地與香港的情感，作品中的對比，正正也是耀中呈現豐富多元文化校園生活的寫照。

（資料由客戶提供）