真的輸在起跑線？　調查：家庭收入低於一萬　子女較易成績差

父母教育程度高、家境富裕，孩子是否可以贏在起跑線？香港中文大學教育心理學系針對本港小三學生的結果研究，發現當學生家庭月入達到一萬元以上，他們便有同等的機會成為能力最高的學生，機會約為20%至25%。父母收入再高，並不會增加機會。不過最低收入家庭組別，即月入低於一萬元，家庭收入對學生表現則有較明顯影響，較大機會成為能力較低的學生。

中大教育數據研究中心事先分析部份香港學生的結果，研究父母收入、教育水平、職業地位如何影響學生的中、英、數表現。中心主要以小學三年級學生為對象，比較家庭收入高低對他們的學業總成績有何影響。

家庭月入高於2萬　逾2成機會成為能力高學生

結果發現，除了最低收入家庭組別，即低月入於一萬元，其餘不同家庭收入的學生，都有同等的機會成為能力最高的學生，即20%至25%機會。當家庭收入達到每月一萬元，收入更高並不會令他們的孩子有更好的學業成績。

不過家庭收入對於孩子學業成績的影響，在能力較低的學生中較為明顯。家庭收入較高的學生，即月入高於2萬元，跌入能力最低組別的機會相對較低，只有3.2%至5.5%；而家庭月入在1萬至2萬元的學生，則有 6.3%屬於能力最低組別；家庭月入低於1萬元的學生，更有8.88%成為能力最低第一組。

父母教育水平低　學生較大機會能力低　

至於教育水平方面，父母若有較高的教育水平，能稍為減低子女成為能力較低的學生的機會。父親教育水平為初中、高中、副學士、學士或研究生，學生能力在最低組別比例，界乎4.41%至5.65%；而父親教育水平為小學以下，學生能力在最低組別比例達12.04%。 母親教育水平為初中至研究生，學生能力在最低組別比例，則界乎4.31%至6.46%；而父親教育水平為小學以下，學生能力在最低組別比例達9.14%。

然而，對高學習能力組別的學生，數據顯示，他們父母教育水平影響差別不大。不論父母教育水平為小學或以下，和父母教育水平為大學、研究生或以上的學生，都有相若的機會成為學習能力較高組別學生。