中大樂語路APP獲頒資訊及通訊科技獎 助家長應對幼童語言發展

中大樂語路APP獲頒資訊及通訊科技獎 助家長應對幼童語言發展
撰文:陶嘉心
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中大表示,於「2020香港資訊及通訊科技獎」獲得三個組別獎項,分別為智慧市民(智慧教育及學習)獎、智慧生活(智慧醫療)獎及金融科技(監管科技及風險管理)獎。 其中語言學及現代語言系手語及聾人研究中心(中心)開設的「樂語路」網上語言發展平台,獲「2020香港資訊及通訊科技獎」頒發智慧市民(智慧教育及學習)獎 - 銀獎。

中大手語及聾人研究中心主任鄧慧蘭教授對獲獎感到非常榮幸。(中大提供圖片)
「樂語路」至今已經服務超過13,000名家長。(中大提供圖片)

現時香港大約有兩萬名學前兒童及小學生有不同程度的語言發展問題,但言語治療服務資源有限,每名接受評估後需要跟進的兒童,平均需要輪候差不多一年才可接受政府資助的學前介入及支援服務,有些個案輪候期更長達兩年。

中大指出,「樂語路」於2017年起獲中信銀行(國際)支持,為家長和教師提供語言發展的相關資訊,並爲有語言發展障礙兒童提供免費訓練,以提升學童的語言能力。

「樂語路」平台提供一條龍服務包含網上知識平台、遊戲化的應用程式、面向家長的研討會和工作坊、言語治療訓練和義工服務等,並照顧低收入家庭中有語言障礙的學齡前和小學兒童,為他們提供免費言語訓練,至今已經服務超過13,000名家長。

「樂語路」於2018年推出應用程式,登記應用程式的次數已超過3,000次。內容以動畫方式表達,由簡單篩查分析至訓練發音、學習詞彙、語法、聆聽及訓練講故事的有趣電子遊戲,結合語言學及語言病理學的深厚基礎,務求令兒童能夠在輕鬆的環境下有系統地提高語言能力。同時,家長可獲取各項有用資訊及提示,了解如何每天為孩子提供支援。

中心主任、中大語言學及現代語言系教授鄧慧蘭教授對獲獎感到非常榮幸,並承諾會製作更多教材及活動,為孩子開拓無限可能。

照顧者︱研究揭逾7成SEN兒童照顧者 需覆診精神科 社協倡增支援

撰文:馬煒傑
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鑽石山龍蟠苑周四(5日)發生倫常血案,一名母親疑照顧患自閉症和智障的21歲孖仔患上抑鬱症,持刀向兩子施襲及自殘。有團體研究發現,SEN兒童照顧者的壓力大,逾七成受訪者需要覆診精神科,當中72.1%的受訪者需要定期服用精神科藥物處理情緒或壓力,隊團建議增加對照顧者的支援,例如設立照顧者津貼。

社區組織協會與中大社會學系於5月至8月進行了名為《學前和學齡特殊教育需要 SEN 兒童優勢與支援需求》的研究,共收集283份有效問卷。研究發現,現時針對SEN兒童學前及學齡的支援差異甚大,現時學前有4種由社會福利署統籌的SEN支援服務,可以互補不足,家長有選擇權,亦有跨界別專業服務,兒童每年可獲60小時訓練。

然而,學齡的SEN家長普遍缺乏支援服務選擇,只能靠學校安排,但學齡支援服務由教育局統籌,專業訓練各校參差,另外童每年見各專業人士次數亦大減,調查結果顯示受訪者表示平均每年在校接受言語治療服務次數僅4.66次、輔導服務4.28次、每名兒童受到專業訓練的時數則更是不值一提,導致對SEN學齡學生支援缺乏以人為本的標準化專業服務,成效不彰。

另外,幼稚園SEN兒童進入小學後,支援服務出現斷層,近九成受訪者(87.7%)表示,他們的SEN子女由幼稚園進入到小學,銜接服務非常不足夠(32.9%)和不足夠(54.8%),而現時過渡政策僅限於資訊傳遞,令學生很大機會無法適應。再者,幼稚園階段時大多情況都可做到懷疑和確診後服務零輪候,但到達學齡階段後即使確診後都未必有服務。

研究亦發現,SEN兒童照顧者的壓力大,逾七成受訪者需要覆診精神科,當中72.1%的受訪者需要定期服用精神科藥物處理情緒或壓力,研究團隊指情況令人擔憂,而他們的情緒主要來自子女問題(95.2%),其次為家庭經濟(82%)。

社協建議,應將「為輪候資助學前康復服務的兒童提供學習訓練津貼」或「到校學前康復服務試驗計劃」兩項學前兒童支援延續至學齡兒童,以解決支援斷層問題,另外亦應融合教育「學習支援津貼」的「校本支援」基礎上增加「人本支援」,以及增加對照顧者的支援,例如設立照顧者津貼,擴大「為低收入的殘疾人士照顧者提供生活津貼試驗計劃」的受惠對象至所有確診基層SEN兒童照顧者,並按比例派發津貼。

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