讀寫障礙生克服缺陷　由不合格到英文教育系畢業　以生命影響生命

「王先生和白小姐，坐在石上賞月。」看似不著邊際的句子，其實背後蘊含一個讀寫障礙學生奮鬥的故事。陳穎釗（Will）在小三時確診患讀寫障礙，因此學習中文時很容易會混淆部首；學習英文字母時，則很容易弄亂倒轉字母方向。
Will的母親雖然是家庭主婦、學歷只有中學程度，但為兒子着想，自行再進修英文，以及自行創作透過故事形式，教授中文生字的結構──「王先生和白小姐，坐在石上賞月」意思其實是指當中「王、白、石」，便是等於「碧」字。
在小三及小四期間，Will的英文科考試一度只取得三十幾分；經過多年努力，他最終克服讀寫障礙，在中學文憑試英文科中取得5*佳績，順利入讀教育大學英文教育系，矢志擔任小學英文教師：「我好想將這份愛、支持、關懷，透過自己的生命傳遞出去。」

「b」、「d」、「p」、「q」對一般人來說，看似容易分辨，惟對患讀寫障礙的Will來說，則會經常混淆。雖然兒子在學業上困難重重，但母親並無放棄，在小學時期，Will的媽媽會以互動方式教授對Will而言，容易混淆的英文字母及中文生字。

以手指指示方向　讓兒子分辨字母

以「b」、「d」、「p」、「q」為例，她則會以手指表示字母方向，讓Will能理解箇中分別。

當Will表現好的時候，母親會給予10元獎勵買零食，以鼓勵兒子繼續努力。同時，Will亦會隨身帶備一本記事簿，記下容易混淆的英文及中文詞語。

「小三、小四時，英文科考試一直只有三十幾分，一直唔合格，當時都有啲失望。」當Will感到氣餒時，學校老師亦一直在默默支持，利用午膳及放學後等課餘時間，給他重溫課堂內容，跟上進度。

中學開始成績始有改進

在母親、學校老師、言語治療師、補習老師的協助下，Will在中學階段開始克服障礙，成績開始進步。到中學文憑試放榜，Will在中英數通四個核心科目分別取得4、3、5*及3級，「當時自己真係好開心，媽媽仲喜極而泣，朝自己成為小學老師踏進一步！」

教學遇讀寫障礙生　可照顧不同需要

挾著英文科5*的成績，Will成功入讀教育大學榮譽學士（英國語文）課程。在中西區一間小學實習期間，他遇上一名同樣患讀寫障礙的學生，「我會聽學生意見，同佢哋討論教學方法係咪合適，照顧唔同學生需要。」

「初中好鍾意睇英文書同外國電影，嗰陣情竇初開，特別鍾意《吸血新世紀》（Twilight）。」Will利用這項經驗，實習期間亦會了解學生興趣，從而尋找不同短片輔助教學。

在實習期間，Will為確保學校文件不會出錯，會反覆檢查4次至5次，確認無誤後才呈交。正因為Will秉持這種認真態度，及其對教學的熱誠，他的實習成績獲評為「優秀（distinction）」。

長遠冀成為教育研究員　

因Will的學業成績良好及實習表現優秀，獲頒李嘉誠基金會「學校體驗獎學金」。即將畢業Will坦言，希望投身教育，成為一名英文科老師；長遠來說，則希望擔任教育研究員，為不同族裔及不同需要學生設計教材，「以前老師無怪責自己只考得三十幾分，令我明白正能量係可以一人傳一人。因材施教好重要，不論學生做得好或者唔好，都會支持佢哋。」