小學圖書館前主任須兼教：工作遭矮化 　同行無奈花半年新書上架

特首林鄭月娥日前恢復中小學閱讀津貼，料每年花約4,800萬元。擔任近20年小學圖書館主任的劉寶珊表示支持，除可有助學校增購書籍，更重要是令學校重視圖書館主任崗位。
她指，過去圖書館主任經常被學校「矮化」，需要兼任教學，令工作「四分五裂」，「係教員室時間仲多過係圖書館！」工作量繁重，她無奈放棄舉辦閱讀推廣活動，同行更試過要花一個學期才將新書上架，變成「舊書」。她不禁反問：「無人，有新書可以做咩？」

學習的路途上，除教科書上的知識，相信閱讀課外書亦是另一重要途徑；步入圖書館，選中心儀書目，再外借帶回家閱讀，對讀者而言是相對簡單的工作，但背後繁重的工作又有誰明白，特別是要擔任校內圖書館主任。

小學圖書館主任經常要「一腳踢」，劉寶珊指，由圖書採購、館藏管理及文書處理，均要一手包辦。不過，劉表示，以圖書分類的編目工作最為重要，因一本書能否接觸到最多讀者，或是被置在一角「封塵」，就是靠編目的功夫。她舉例，若百科全書放在參考書類，或會無人問津，但若放在科研知識範疇，就會吸引更多讀者。

過百本新書到校無暇處理　一個學期後才「上架」

不過，劉寶珊慨嘆圖書館主任在行內經常被「矮化」，需被逼兼任教學工作，令工作「四分五裂」，影響本身職務。她指，曾有老師試過，需同時間處理百本新書，但因課程負擔太多，須花一個學期才「上架」，「新書都變唔新！」

因閱讀不涉及成績　唯有放棄推廣活動

劉寶珊去年退休，其在任最後一年，需兼教中文及常識科，一周有13節課，雖然是一般老師工作量的一半，不過課程以外，亦須備課及批改功課，工作性質有所改變，「以前我有一半時間喺圖書館，嗰年多數時間喺教員室！」她續指，在有限時間下，無奈放棄閱讀推廣活動，「因為閱讀不會涉及學生成績。」

難忘辦兩地閱讀交流活動　為學生覓得筆友

而事實上，要推動校內閱讀風氣，推廣工作不容忽視。劉寶珊表示，一般學校會舉辦好書推介、作者講座及閱讀之星計劃等。不過，她表示最難忘是舉辦兩地閱讀交流活動，安排學生與湖南一間學校學生做筆友，計劃為期一年，分享閱讀、生活及文化等，大受學生家長歡迎。

今次政府重推閱讀津貼，小學每年可獲4萬元。她表示支持撥款，亦期望學校可更重視圖書館主任崗位，無須再兼教科目，令他們能專心在校內推動閱讀文化。

非學術型學校圖書館主任　趁課堂推介書目

圖書館主任兼教的情況甚為普遍，但有時亦有不同「應付」情況。擔任天虹小學圖書館主任3年的王培蓉，亦須兼教中文、數學及常識三科，每周有18個課節，與校內其他老師課相若。

她坦言工作「一腳踢」，故初擔任職位時甚為吃力，課後亦需要花費不少私人作息時間處理職務。

然而，她表示值得慶幸的是，學校非學術型，功課量相較其他學校少，故尚可應付工作。她亦享受課堂時間，可藉此留意學生的閱讀興趣，「知道需要，隨時推介（書目）。」