學與教博覽聚焦未來教育 校長：非照搬外國模式 雙方取長補短
撰文：鄺曉斌
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港府及社會近年轉趨關注創新教育，將於下月舉行的「學與教博覧2017」將以未來教育為主題，進行各類主題演講和研討會。有曾到訪芬蘭視察當地創新教育的小學校長認為，兩地教育的最大不同之處，在於學習過程，但本港並非需要「完全照搬」當地教育模式，而是吸取當中的優點，互補長短。
港府近年大力推動STEM（科學、科技、工程、數學）教育，由香港教育城及多元商訊舉辦的「學與教博覧2017」將於12月13日至15日，在灣仔會展舉行；為配合STEM教育潮流，博覧將聚焦未來教育作主題，提供逾190場主題講座、研討會和工作坊，同時有逾300個來自世界各地教育資源供應商參展，讓訪客知悉不同地區的創新教育概況。
在博覧的研究會及工作坊部分，除包括各中小學分享如何在校內學科課程融入STEM教育外，還設有「特殊教育需要研討會」，將探討如何結合特殊教育和STEM教育，進一步推動共融社會。
香港並非要「完全照搬」芬蘭教育
近年芬蘭的創新教育廣受本港各界吹捧，在本屆博覽中，亦會就相關議題進行主題演講。馬鞍山靈糧小學校長、沙田區小學校長會主席陳美娟曾率區內校長到芬蘭進行考察，她今日（16日）與傳媒聚餐時指出，香港並非需要「完全照搬」芬蘭教育模式，而是吸取當中的優點，互補長短。
陳美娟指出，本港教育與芬蘭教育的最大不同之處，在於學習過程，她舉例指：「我係芬蘭見到啲學生，即使落雨，都會著住雨褸去操場跑，香港就會有『雨天措施』，落雨要全部留係班房小息，莫講話落去跑。」
保良局王賜豪（田心谷）小學課程統籌主任李安迪則認為，小學的STEM教育可以從基本做起，不一定要以製作各種機械人為教學內容，以其小學為例，即使透過手工梘製作，學生也能吸收STEM知識。