【施政報告】教協認為較上屆能回應訴求　促擱TSA落實幼師薪級表

行政長官林鄭月娥早前發表任內首份施政報告，香港教育專業人員協會（教協）今日作出回應，當中有讚有彈，認為今份施政報告相比起上屆政府，更能回應教育界訴求，但亦批評報告內未有擱置小三TSA，亦未明確承諾確立幼師薪級表。
教協又指報告大部分內容集中在高等教育，對基礎教育的資源投入卻顯得乏力，對於將中國歷史科納入初中必修科，協方提醒，須在尊重教學自主的前提下進行。

在小三TSA事宜上，教協批評政府未兌現承諾。教協指出，林鄭在政綱中曾經承諾在完成全面檢視相關政策之前，擱置於小三推行 TSA / BCA；但今次施政報告未有再提及擱置 TSA 的承諾。教協批評，現時檢討 TSA 的委員會缺乏代表性，部分成員更有利益衝突之嫌，期望政府兌現承諾，就有關議題成立一個包括不同持分者和意見的委員會檢討，在未有結果前停考小三TSA。

教協又提到，林鄭曾於競選期間，明確表明制定幼師薪級表，為教育界提供穩定的環境，但在施政報告中，卻倒退成「探討設立幼師薪級表的可行性」，質疑情況跟上任特首梁振英在參選政綱承諾「盡快實施15年免費教育」，惟最後卻只在施政報告中，提出成立專責委員會研究可行性，做法如出一轍。協方敦促政府盡快提出研究的具體方案和時間表。

中小學政策方面，教協對針對公營學校的「空調設備津貼」表示歡迎，但整體而言「令人失望」。近年學童自殺案有增加的趨勢，教協認為，施政報告未有具體方案舒緩學童學業壓力，建議政府盡快檢視升學渠道、投入更多資源以加強識別、介入及轉介等支援服務，包括落實中學小班教學、改善中小學輔導服務及改善教育心理學家的比例，讓教師及社工能盡早識別及介入個案，以協助學生。

而對於政府建議將中國歷史科納入初中必修科，教協認同讓學生了解歷史，而新規定對大部分學校影響不大，但提醒要在尊重教學自主的前提下執行，並容許學習保留一定彈性。

同時，為照顧少數族裔學生需要，教協建議當局確立「中文作為第二語言」的獨立課程，同時應增加取錄較少非華語學生學校的資助、並鼓勵教師發展「中文作為第二語言」專業，以創造共融的學習環境。

在幼兒教育方面，教協則建議將校內至少一名主任，獨立於 1:11 師生比例的編制教學人手計算之外，以配備人手統籌校本課程發展；教協又提到不少幼教同業期望政府提供資源促進教席學位化，建議當局在「八大教育研究範疇」中，涵蓋教師專業發展，將幼兒教育專業發展也應包括在内，並設代課配套資源的承托。