【學童墮斃】親友現場悲痛路祭　專家：留意子女異樣宜解釋不逃避

臨床心理學家：自殺或會引起模仿效應

臨床心理學家葉妙妍表示，有研究指出家人自殺或會引起「模仿效應」，其親友自殺機率相對高。但葉指，由於不清楚肇事家庭情況，或許有其他問題及因素致男童選擇墮樓。她續指，有兒童遇到危機或問題未能解決時，有機會選擇輕生。家長應該密切留意子女狀況，親子關係亦為重要。

家長有可能忽略子女異樣

另外小朋友遇不開心，有機會以直接及間接方式表達自己，甚至說出：「想死、唔想做人」但有時家長可能忽略；葉續稱，一旦發現子女出異樣、不開心及煩惱，例如：喊叫、發脾氣、未能入睡、拒上學、不想進食及玩、沒有動力及心機、不理會其他人、甚至作出傷害自己行為，家長應該幫忙開解及溝通。

校方生命教育重要　提高同學抗壓能力

葉更認為，校方可增加對老師的培訓，必要時向有危機的學生提供幫助及輔導，而校內的生命教育亦為重要，幫助提高幫學生的心理健康。當校內有良好的氣氛，增強應付壓力及抗壓能力，亦有助提高同學間互相照應的風氣。「提高同學之間嘅關注，（同學）有咩異就可以通知老師！」

葉兆輝：與小朋友直表對話　總比逃避好

港大防止自殺研究中心總監葉兆輝表示，很多時候家人未必懂得處理，直繫親屬自殺後的情緒支援。有時候，家人或會對小朋友以「唔好提」的方式處理。但葉認為，有必要向小朋友解釋狀況，「直表對話總比逃避好！」

由於小學六年級已經懂事，需要透過溝通疏導小朋友情緒，不應該老是逃避。葉建議，家長應該意小朋友的情緒狀況，一旦發現對方有不妥，應該詢問及聆聽小朋友有何不開心、擔心及困難等，如果家長未能解決子女情況，應盡快向專家及社工求助。

網上小冊子：如何疏導子女情緒

另外，坊間及互聯網有介紹如何疏導小朋友情緒，以協助家長了解子女情況，例如小朋友不妥的徵兆、如何正面面對哀傷的態度、如何適應喪親後生活等，讓小朋友盡早得到協助。

而網上小冊子「孩子，走下去 － 陪伴孩子從哀傷中成長」中提及，孩子會思念過去許多與親人的片段，與他們共同懷念親人，例如翻看舊照片、分享回憶等；小冊子亦提及約6歲至11歲的兒童，已經意識到死亡是生命的總結、死亡會發生在每個人的身上等。文章更提及，家人及教師等成年人可為孩子提供支援，從他們從哀傷中成長。