12小學生改裝傢俬助基層　撰信成功感動IKEA圓夢

為了追求目標，你可以有多盡？12位浸信會天虹小學學生，為了完成改裝傢俬助基層的目標，花一年時間籌備。期間他們尋求專業人士幫助，費盡心力四出向傢俬店「拍門」推銷計劃，惟受盡冷言冷語，有東主反問「幫你有咩著數」狠拒。在老師鼓勵下，小學生自行撰寫中英文信到IKEA，雖然文法錯漏百出，惟對方被赤子之心所感動，最終提供人力物力幫助。該批學生的老師指，刻意不為學生改掉錯處：「有錯才是小學生。」

浸信會天虹小學過去一年實行下午不上課制度，師生一同透過「Dream Starter」追夢，6月23日(周五）舉行作品展，總結所學。28個「夢想」各有特色，其中「IKEA D.I.Y.」（原名：變形傢俬），原意是製作多功能傢俬，助基層家庭省錢省空間。其作品外表雖然並非最出眾，背後的故事卻最令人感動。

曾被傢俬店舖東主狠拒　學生失望痛哭

參與「變形傢俬」製作的12名小四至小六生，花半年時間籌備作品，但計劃需傢俬專業人士支持。負責協助該組的老師陳奕鑫指，學生花了三天外出共向5間傢俬「拍門」推銷計劃，卻受盡冷言冷語，當中有店舖東主更反問「幫你有咩著數？」學生一時啞口無言，東主再以「返去諗清楚先嚟同我講」狠拒。

經此一役，學生受挫哭崩，但老師鼓勵下，學生最終成功以中英文書信游說IKEA宜家家居借出工具、傢俬材料、專業人員相助。陳奕鑫坦言，學生們尋求協助的過程雖殘忍，但這正是一般課堂，甚至學生生活中未必有機會經歷的現實。

學生撰信予IKEA　老師一字不改展熱情

陳奕鑫說，學生由提議找IKEA幫助，到寫中英文信都是自發且親力親為。他笑言，雖然英文信還是有不少文法錯誤，但最終不經更改便直接發送到IKEA，因陳覺得「有錯才是小學生，最重要是表達到意思和有誠意。」宜家家居回覆查詢時表示，今次願意參與計劃，是因為「給孩子們的真摯和熱情所打動，欣賞他們大膽創新」。

IKEA員工今年3月起到校教授學生親手鋸木、鑽孔等木工技術。最後該組男生將一張木凳改裝成小型單車，女生則將三個床頭櫃，改裝成既可作梯子的多用途三角櫃。參與其中的小五生潘麗莎說，經過今次，她發現原來傢俬不一定要買，還可以自己造，而且更便宜更合心水。

天虹小學校長朱子穎相信，真正的教育不只是培育一小撮能勝於現行篩選制度的精英，而是培育一班能於未來社會生存的人，所以天虹特別著重學生科創能力及其他軟實力，本學年推行「Dream Starter」計劃，讓學生上午在校時間學習學術知識，下午「學做人」。

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