【同路互助】同為過來人 學生團隊研創意程式助SEN學童

Samsung去年舉行的Solve for Tomorrow 2018日前完滿結束，30支得獎的大專、中學及小學隊伍憑著自己的STREAM知識 (科學、科技、探究、工程、藝術及數學) 及創意設計出不同方案幫助有特殊學習需要的學童。這些發明背後，到底有甚麽啓發和故事？
攝影：朱潤富

家人不擅溝通愛電子玩物  啓發港大生研認字卡牌遊戲

獲得大專組冠軍的應用程式「未來戰士(Future Warriors)」，由4名香港大學學生王治平（Desmond）、黃光逸、 余承哲及楊子樂合力開發。Desmond指，設計靈感源於其家人。「我的家人比較少和人溝通，但喜歡電子科技玩物，所以（遊戲）或多或少以他為藍本。」

他指，雖然他們不是第一次編寫遊戲，但卻未接觸過卡牌類遊戲。團隊需要從零開始設計一個卡牌遊戲系統，為技術上最大的挑戰。團隊一共花了約2星期時間開發。Desmond更提到，比賽期間有隊員身處美國，大家需克服十餘小時的時差，互相協調進度，為項目更添難度。幸好最後都能成功克服重重難關，贏得冠軍。Desmond坦言，勝出比賽對團隊而言是一個非常大的推動力，鼓勵他和團隊繼續完善遊戲，希望未來可推出完整版，幫家人和其他SEN學生解決溝通上的問題。

未來戰士目前一共分為兩款小遊戲，分別針對讀寫障礙及自閉症學童設計。其中一款遊戲以打怪獸形式圖像化文字，提高讀寫障礙學童對學習的興趣，同時改善認字能力。Desmond亦指，遊戲亦適合一般學童遊玩，讓SEN學童及同學用遊戲營造共融環境。

同為SEN學生 伯裘生研AR字卡學好中文

伯裘書院的團隊利用立體繪圖軟件及3D打印技術，製作出中文字各個部分的模型，再配合增擴實景（AR）技術，研發出「中文卡牌AR」，奪得中學組冠軍。團隊成員王文堅亦是讀寫障礙患者，身同感受下，啓發他參加比賽。他指出，幼稚園時已經開始懷疑自己患上讀寫障礙，及後小一正式確診。他深明讀寫障礙的難處，啓發他將文字部首和部件拆開製成模型。「我以前學中文的時候，會（將生字）當成一幅圖畫去記。一旦要學的字多了，就會很容易將外形近似的生字部首及偏旁倒轉。」有了「中文卡牌AR」，王文堅希望能幫助SEN學童解決學習生字時遇到的困難。

中三始發現患讀寫障礙  中五生寫App幫10年前的自己

宣導會陳朱素華紀念中學團隊則憑識別兒童有否患上學前讀寫障礙的程式，成功贏得中學組亞軍。組員李學賢分享設計靈感時指，自己自小受讀寫障礙困擾，惟因測試機制尚未完善，至中三始發現自己患上讀寫障礙。他坦言，一直只以為自己文科表現較弱，未有發現自己為讀寫障礙學童。收到比賽題目後，他想起自身經歷，就和其他成員一同研究「如何幫10年前的自己」。

遊戲結合AR增擴實景技術，用三個不同難度的迷宮關卡，測試學前學童患上讀寫障礙的可能性。團隊旨在用遊戲形式幫家長盡早尋求協助。李稱，未來希望繼續完善配套，包括引入人工智能及雲端技術，提高測試準確度。

Samsung為提高大眾對各種社會問題的關注，2013年首次於香港推出Solve for Tomorrow學界科技比賽，鼓勵學生發揮創意並結合STREAM知識，為社會各種問題推出解決方案之餘，培養關懷社會的心。

Samsung Solve for Tomorrow 2018詳細報道：

(Link: /article/290567/)