【重新學寫字】「凹凸」點寫？　教育局同字典筆順教法不同

近日有社交媒體專頁以「凹」「凸」兩字為例，表示教育局建議筆順與主流寫法有異，惹起網民熱議，擔心其中筆順差異會影響初學文字的幼齡學童。有熱心人士成立關注組，成員表示教育局版本寫起來並不順手，或令教學雙方無所適從。教育局則回應指該建議非唯一標準。

該名為關注香港教育局中文字形與筆順的facebook專頁，近期提出教局網站香港小學學習字詞表「凹」「凸」兩字筆順，與坊間字典及國際字順規範有異。例如按照字典寫法，凹字應先寫最左的一豎，但教育局建議版本則先寫頂上橫折折，再向右書寫先完成「頂蓋」後，才補回最左一豎。有網民留言表示，教育局寫法跟所學確有差異，按其方法寫起來亦不甚順手。

《關注香港教育局中文字形與筆順》專頁回應《香港01》查詢，指出教育局版本的凹字筆順不算錯誤寫法，但非香港主流。而凸的筆順「寫完右寫左」違反中文字由左至右寫原則，不過不肯定是否屬錯誤寫法，只是未知教育局依據為何，感到奇怪。除了以上兩字，專頁指母、必、舟等字亦與慣常寫法有別，認為按教育局寫法「唔會寫得順寫得靚」。又擔心該建議與家長老師的書寫習慣不同，會令學生無所適從。專頁曾發電郵向教育局查詢，但未有回音。

語文教育關注團體港語學召集人陳樂行向《香港01》表示，自己以往所接觸的教材，都與教育局建議的筆順不同，相信教育局的版本較少人採用。他表示，中文筆順的原則為「由上至下、由左至右、由外至內」，認為教育局版本筆順奇怪，「時左時右」原則並不統一，寫起來不甚順手。認為若不按原則建議，老師亦很難教小朋友記憶筆順，學童亦無法舉一反三只能死記入腦。

家長：叫子女跟老師教法

《家長動起來》發起人，孩子正就讀小學的Hilda表示，自己習慣字典寫法，會覺得教育局版本筆順奇怪，表示自己會教導孩子跟字典筆順。對於不同版本，會怕老師和孩子感到混亂影響教學，但會請子女跟從老師教授的寫法。

教育局：供教師參考　非唯一標準

教育局回應《香港01》查詢，指出《香港小學學習字詞表》之字形筆順為1985年「常用字標準字形研究委員會」的研究成果，該委員會由多所大專院校學者組成。編訂字詞表是為教師提供參考標準，而非唯一的遵循標準。 教育局同時強調，教孩子寫字時若過於拘泥或嚴苛，會帶來偏狹理解，窒礙孩子學習。