心意卡揭女兒恨媽媽迫溫書　社工：給母親訊號挽母女情

網上瘋傳一張女兒寫給媽媽的心意卡，驚揭女孩討厭母親天天叫她讀書，寫下「祝你母親節傷心」，令人嘩然。前小學駐校社工認為事件未必一定是壞事，因從正面去看最少涉事女孩願說出心中感受，家長從而有機會作出改變，她籲卡中的母親以關心取代盤問，力挽瀕危的母女情。

現職香港社會工作者總工會（下稱‧社總）總幹事的許麗明，曾在小學擔心駐校社工，聽過不少孩子的心事，她接受《香港01》查詢時表示，事件中的女童願意在心意卡表達感受是正面的事，認為卡上的內容是女童給予母親的訊號，母親可從中了解女兒的情緒。

許麗明認為寫卡女孩當時的感受不一定是「憤怒」或「憎恨」，也有可能有貪玩成分，亦可能是她心中感內疚，認為自己不能完成家長學業期望。

許指出涉事媽媽應避免自行判斷孩子憎恨自己，建議對方與女兒討論心意卡事件時，應以了解關心的態度代替盤問和指責，引導女兒說出寫心意卡時的最真實的感受。

她續指，涉事家長亦應與女兒建立長期的信任與溝通關係，若見女兒有進步時，可嘗試多說讚美說話，令其有學習愉快的感覺，另亦需理解孩子學習能力，避免訂立與女兒能力差太遠的學習目標。

曾擔任駐校社工的許麗明指，據其經驗「學業壓力」多是破壞家長與孩子關係的主要關鍵，其中有學習障礙的小孩，面對能力與家長期望不相符的情況，可能出現兩極化反應，他們或會更努力讀書，惟因壓力太大致成績更差，他們亦可能直接認定家長是學業壓力的源頭，對父母心懷怨恨，甚至私下會口出「狠毒」怨言。

她舉例指，曾遇學習障礙的孩子父母，要求子女完成功課才可吃飯，為表支持全家一同等到凌晨12時也未有用膳，結果反令孩子倍感壓力，亦有小學生默書考獲85分，亦嚇哭躲入社工室不願上課，希望她協助告訴家人「成績欠佳」的消息。

許麗明期望家長都能明白孩子的能力，而作出相應的期望，認為「心意卡事件」，正可讓其他家長引以為鑑。