樹枝向下生引反思　畫班老師嘆勿規限創意：長大後不會解決問題

「點解棵樹向下生嘅？」有時小朋友一個天真直接的問題，或能打破大人世界的固有印象。畫班導師「童心」近日在facebook群組「不願小朋友成為功課奴隸」分享一張在荔枝角公園拍攝的照片，只見一棵樹枝向下生的樹，與眾不同，她有感而發指自己總向孩子說「樹枝是向上生長」，當他們把相反的畫出來，老師就會說不對，但原來「知識是會困住自己…世界上有太多我們不知道的事」。帖文感動不少網民，紛紛感嘆大人的框架扼殺了小朋友的無限可能。

童心在「不願小朋友成為功課奴隸」的帖文表示，一直以來她教孩子畫畫時，總說樹枝是向上生長，但近日她在荔枝角公園又看到一棵樹枝是向下生的樹，感嘆說「知識是會困住自己，因為知識令人覺得自己學會了」，但世上有太多不知道、學不會的事。她表示，假如有孩子看到這棵樹枝向下生長的樹，而把這樣的知識放進腦中，並在畫畫時畫出來，老師自然會說不對，但「只不過這是因為我們沒有看過而已」。

帖文續指，世界上樹枝向下生長的樹的不會太多，也許更是少數，不過它仍然是存在的，至於世上有千千萬萬個小孩，「父母又有否想過，也許自己的孩子是屬於樹枝向下生長的樹的那一類？」他們看起來有點不同，有點特別，沒有別的樹高大或多花，但正正因其特別，反讓人駐足觀看，成為出眾的一位，不禁反問「成長只有一種方法嗎？」

帖文一出引起網民熱烈討論，不少人都指這是很好的提醒，有人分享稱其兒子在幼稚園做填色功課，把蘋果填了綠色，被老師指他錯了，他認為現在教育只有一個框架，「一條問題就在一個既定的答案，當小朋友的答案（行為）與別不同時，就是錯就是有問題」；另有網民表示，小朋友的內心不是世界而是宇宙。

在畫班任教了14年的童心見過各式各樣的小孩子，有過度活躍症的、自閉症、讀寫困難的，她接受《香港01》訪問時表示，很喜歡小朋友發問，提出許多滿有創意的問題，「小朋友是白紙，不受知識所困，創意就從中衍生」，可惜大人卻很想他們走自己所鋪設的路，人生變得沒有支線。

她認為，香港的「填鴨式教育」就是不想孩子發問，「一問我們就會stop（制止）佢」，令他們長大後也不會解決問題；相反若學習時鼓勵發問，繼而教他們自己去發掘解決方法，因此在每一堂課，她都會認真看待孩子提出的問題。