【控訴制度】鬧市中穿校服坐書枱拍照 中六生行為藝術倡另類教育
去年11月，一張小朋友在港鐵車廂內開出摺枱做功課的照片令人嘩然，兆基創意書院中六生王浩朋（阿朋）亦大感震驚，激發他製作一份名為《無牆》的行為藝術作品，帶上書桌及椅子，在不同地方穿上校服拍下照片，發表自己對香港教育的意見，希望香港教育可以有更多選擇。
穿上校服坐在書桌前在不同地方拍照，這並非一場惡作劇或影相「呃Like」，而是應考今年DSE的阿朋在視覺藝術科校本評核的第4份作品，他希望可以透過這個形式表達自己對香港教育制度的意見。阿朋於去年11月看到一篇使他感到嘩然的報道，報道中一名爸爸在港鐵車廂中拿出摺枱，讓兒子在車上做功課。阿朋認為「好壓迫喇，你連一個搭車嘅時間都唔可以休息下，所以我就想反映返我嘅睇法」。
作品自去年11月開始構思，花約兩星期後在12月初完成，阿朋帶着書桌及椅子，在不同地方穿上校服拍照。他說作品有兩個意念，第一是表達學習不止在學校內，日常生活亦可以學習；第二個意念則是隱喻，阿朋認為戶外學習好比一個沒有牆、沒有框架的教室，學習內容由學生自主，自行發掘他們想了解的事，那才是「無牆教室」的真正意義。
阿朋的作品理念來自一張照片，認為事件中的兒子受到很大的壓迫，下為當時的報道。
《無牆》拍攝的地點都是一般人日常路過的地方，包括巴士站、港鐵站、電話亭、商場及班馬線等。阿朋說取景盡量「貼地」，同時與主題有關，不過亦帶來局限，因為在商場及港鐵站創作時曾被驅趕，不時亦有保安員尾隨他，不過最後亦可以完成作品。
阿朋對教育制度的想法與小時候的教育經歷有一定關係，他小學時於一間傳統小學就讀，但不知什麼原因，該校學生完成小五後便會升讀中一，需要在小五學年完成小五及小六的課程，面對很大壓力。由於學業上實在太累人，他決定離開學校，在媽媽的支持下到了鄉師自然學校（自然學校）繼續學業。阿朋又說，他的父母當時都支持他接受另類教育，到自然學校接受教育更是媽媽的主意，亦形容父母思想較為開放。
阿朋說自然學校的教育與其他學校不同，亦使他感受到香港教育制度的填鴨問題，同時知道在香港缺乏另類的教育選擇，亦提倡另類學習。阿朋承認經過另類學習後再接受傳統教育會有一定壓力，但另類教育可以培養學生自發的心，使學生知道自己想要的，到底是什麼。