好開場白、代入學生、言行一致　資深老師7招心得與新老師共勉

暑假尚有三周完結，新學年除了是學生的新開始，也是教學新鮮人入職時，有任教中學多年的老師今日在facebook專頁「老師心聲」上分享7招教學反思，包括師生關係、教學技巧等，希望可以為新入職老師注入能量！帖文指反思不只是給新老師看，同時也是自我提醒，不少網民轉貼分享，大讚受用。

文章的7招包括：好的開場白、了解學生、師生關係（relationship is king）、模造（modeling）、提問問題（probing）、尋找可作教導的時刻及教學生如何學習（learn to learn）等等。文章提到，如何與學生有良好互動和愉快相處，相信是不少老師苦思的難題，這篇fb文章為老師提供了數個小秘訣。例如應要想方法代入學生，理解學生的年代及背景，強調即使年輕老師與學生年齡可能只差數載，但成長的變化與背景就可能已有相當大差別，為人師表者要多加留意。

文章又提到如學生與某一位老師關係良好，會更有動機讀好該位老師任教的科目，而老師也應該重視努力過、有進步但成績未如理想的學生，建議可嘗試寫卡鼓勵他們繼續努力。

不少學生畢業後可能忘記求學時學到的知識，但老師的言行態度或會影響他們一輩子。帖文提醒老師做人處事也是教學其中一環，如老師做不到，根本難以說服學生一起做。

建立良好的師生關係後，亦要有相應的教學方法，教學才會變得更得心應手。例如老師每一課的開場白都應該由學生好奇的事物出發，藉此引起學習動機，而非因為課程有就需要教，文章建議老師可以創造情景使學生感到好奇，令學生向老師發問。

不少人都曾經提及，現時教育制度只能照顧班上的大部分學生，但較好及較差的學生卻未能顧及。在反思文章中，指出老師可以在課後向最好及最差的學生分別精補深入的知識，但補底改善成績。

網上資料包羅萬有，是理想的學習工具，但資料泛濫卻令人難以分辨真偽，學生要learn to learn（學習如何學習）可能需要老師指導。文章指，老師可以教學生搜尋資料及分辨真偽的方法，同時亦要明白何為事實及意見等等。總括而言就是學習建構新知識的方法。

文章獲許多網民讚好，大讚作者十分專業，文章高質，認為能在開學前看到，十分有用，向作者表示感謝。