【跨境學童．二】港生內地上學有新政　深港教育孰優孰劣？

深圳和香港兩個毗鄰的城市，因為歷史和政治原因，擁有迥異的社會氛圍，因此帶來截然不同的教育環境。在羅湖口岸的通道兩側，到處可以看到關於香港上學的廣告。各類培訓課程或者中介機構，標榜自己的承諾：免考試進香港的中學，或者提供DSE、A-Level培訓課程可以直接進香港的高等學校，以此吸引內地一群望子成龍、望女成鳳的家長們，這些廣告的目標客戶是那群在深圳生活的港籍跨境學童們。

承接上文：【跨境學童．一】一日雙城求學　跨境生問題多引家長顧慮

李婷每天過關都會看到這樣的廣告，但她反覆表達了更喜歡香港的學校和教育制度，這也是她為兒子選擇港校的原因。李婷說：「香港真正實行了綜合素質教育，更注重學生和家長的心理問題。」深圳的學校往往以考試成績作為最大的考核指標，她感歎：「太應試了！」

李婷說雙非兒童入讀港校並不難，香港的申請機制完善，填妥志願即可。「當時填報志願，我們一開始也沒選到心儀的學校，後來再去叩門面試，選擇了現在就讀的這家小學。」說起現在小黑就讀的學校，她相當滿意，「這所學校在北區口碑不錯，我有很多內地朋友的孩子從這裏畢業。」

那天，李婷和小黑在放學路上討論補習班的事宜。在香港，放學後也有一些補習班，許多與興趣愛好有關，孩子自願參加，並不是課堂的延伸而已。儘管小黑也偷偷小聲地說香港學習壓力大，但是李婷在一旁補充，和內地的教育比起來，面臨千軍萬馬過獨木橋的高考，那壓力算小。李婷還說起香港的學校有家長開放日，老師會一對一接待家長，聊孩子的情況。香港一個班級通常只有二三十人，內地的學校班級人數眾多，四五十人是常態，每一個學生得到的關照，相比香港還有所差距。

無論如何，許多跨境學童當年選擇來港求學，很大部份原因是看中了港式教育的種種優勢。Susan如今還能悉數道出當年她考慮的指標：「首先當然是為了將來能夠升讀香港的大學。在我的印象中，香港大學是英式教育的代表，這裏中西文化交匯，孩子可以從小受薰陶。DSE的考試難度也比內地高考容易一些。其次，香港的學校環境很好，食品安全校舍安全都很讓人放心。」

但如今，深圳被外界和輿論視為大灣區發展的龍頭城市，其教育潛力不容小覷。「深圳的教學模式一直在變化。」早年，深圳貫徹的是傳統內地的教育機制，港人學童入學困難重重，但是隨着開放步伐加快，如今深圳更了解外籍和港人學童的需求，如雙語學習環境等。

深圳教育界出現了一套針對香港學童的方案，效仿國際學校，開設外教課和素質教育課，也有了更多課外考察機會，或者索性課程設計與港校相同，方便港籍學童可以回港參加升學考試。例如一些港人學校的學童，在畢業升學時，都會獲得香港教育局的官方派位。

霏霏媽媽說，「現在經常看到的多是（深圳）國際學校或者港人學校的廣告，孩子能接受差不多的港式教育。」她坦白，「這些廣告很有誘惑力。」兩地的教育存在差異，加上日益不明朗的社會狀況，不少家長擔憂孩子的安全，跨境學童以及他們背後的家庭面臨重大抉擇。Susan當年在香港讀書的時候感覺香港是一個熱情、自由的城市。「我們班上一半內地學生，一半香港學生。私下我們討論未來的時候，香港同學都希望我們留下來，一起工作，一起玩。」

但是這幾年，她愈發覺得兩地人之間微妙的人際變化。「我經常看到一些新聞，內地孩子在班上被針對，（感到）很心寒。不想讓孩子受政治事件影響。」她說。「還有警察的子女被欺負、孤立，覺得有點不可理喻。」當年，她喜歡的城市氛圍，如今變得奇怪和分裂。但是，她慶幸的是諸如她這樣的身份，還有一個深圳大後方可以撤退。

回去上學意味着什麼？李婷覺得讓已經在香港接受教育的孩子回去，需要適應期，她建議去國際學校或者港人學校，因為這樣可以繼續接受港式教育，但是這個成本並不划算。而在已經決意要（孩子）回去的家長眼中，讓孩子逐漸接受內地的教育，並且將對內地學校和體制的信任建立在孩子身上。

前段時間，香港警務處機動部隊警署警長「光頭劉Sir」劉澤基接受中央媒體訪問時表示，想把自己的孩子送到內地讀書，因為他覺得香港的教育出了問題。劉Sir稱希望自己的孩子到內地讀書，將來會知道自己是一個中國人，會愛自己的國家。

Susan看到有關報道，十分同意劉Sir的觀點，雖然不能說是香港學校出了什麼問題，但她覺得一些香港青少年接受的教育比較偏激。女兒還小，她相信回深圳也會很快融入深圳的學校。回深圳，人力、財力都可以大大減省，並且更關鍵的是時間。「我不想讓孩子的童年在路上度過。」

提到童年生活，Susan說之前女兒去找同學玩，都需要去香港，有時候周末沒法趕回去，也會感覺被排擠。她想讓孩子有一個完整的玩伴生活圈，而在深圳或許就可以解決。

回深圳還面臨着長遠發展。港籍學生的中小學教育階段的問題得到解決，那麼高等教育呢？港生是否接受內地高考和內地高校？職業規劃呢？去金融中心香港工作還是在內地發展？這些都是急切又操勞的父母心中一個又一個接踵而至的問題。深圳政府做好了義務教育階段的預備，接下來要更進一步做好高等教育乃至就業的政策準備。

若繼續在港升學，則需面對現在香港已經發生變化的形勢。「班上有小朋友的家長不太喜歡內地來的小朋友，這個我可以理解，畢竟現在社會發展成內地和香港處境尷尬（的光景）。」內地孩子和本港孩子的相處，是歷來討論的重點。

小黑和霏霏都在學校說粵語，對於孩子有沒有融入香港學校，李婷說，「小黑班上大部份朋友都是跨境或新移民家庭孩子，因此沒有聽說過內地生和本地生的差別對待或分歧隔閡。」但是，更遠離口岸的學校，香港本地生較多，她也不敢肯定。那些選擇留在香港讀書的孩子和家長的願望則簡單得多，希望香港的一切能恢復原來平靜的狀態，希望跨境學童和本地學童之間能夠平等、快樂地相處和成長。正如李婷為小黑規劃好的路線，在香港平平安安讀到中學會考，再考大學，甚至出國深造。

後記

香港步入冬天，反修例運動帶來的社會活動開始減少，新學期開始，即將到來的是農曆新年假期。熱熱鬧鬧的跨境學童家長群最近討論的話題又恢復了正常，無非是孩子瑣碎的衣食住行和學習成績。

深港兩地眾多千絲萬縷的問題中，跨境學童只是其中一部份。但是，李婷和Susan知道，一些問題還是存在，她們反映了莘莘父母的困惑和嘗試。李婷說未來擔憂孩子升哪所中學，而Susan已經在準備孩子回深圳升學的事宜，忙於擇校和辦手續。無論是離開還是留下，橫亙在兩地家長和學生面前的問題始終是一道取捨題。

跨境求學問題多　家長們的困獸鬥

跨境學童成為一個社會現象，可以從上世紀九十年代初期算起。當年許許多多父母雙方都不是香港居民的嬰兒在香港出生，這些孩子被稱為雙非兒童。另一種普遍情況是單非兒童，父母其中一方是香港人，孩子出生在內地或香港皆可獲港籍，但若要去香港讀書，需要申請單程證，以便辦理入學手續。在香港出生的孩子可以擁有香港永久居民的身份，還可享有醫療、教育等福利。 當年有中介公司甚至以「在香港出生的孩子可以享有800萬港元的綜合福利」為噱頭，招攬生意。

一日雙城 三萬跨境童的求學旅程

香港規劃署自1999年起定期展開的跨界旅運統計調查數據顯示，1999年的跨界學生人數為910人，到2017年增加至28,280人，數目還在逐年增加，到今年約為三萬人。兩地求學帶來的問題不容小覷，首當其衝的是香港學校的學額紛爭。根據教育局學位分配組發布的《2019年度統一派位選校名單（居於內地申請兒童）》白皮書顯示，2018-2019年度學額總數是2,156，而2019-2020年度則為780，跌幅六成。

學額減少的原因，外界普遍猜測是2013年雙非零配額的政策見效，導致雙非兒童減少。統一派位雖然可以保證每一個孩子都有學位，但是未必可獲派理想學校，因此很多香港家長十分反感跨境學童佔據學額。學額關乎孩子的未來，故兩地家長一度互相爭執和埋怨。

家長踟躇 盼孩子生活軌迹更簡單

跨境上學舟車勞頓，費時費力，不利孩子成長。在口岸，更不時傳出跨境學童出現狀況的消息。如電影《過春天》講述跨境學生利用自己的身份便利走私水貨。他們因為擁有特殊的跨境便利，往往成為一些犯罪分子的目標。當然，這是極端的例子。深圳邊檢站在2005年12月起，在羅湖口岸出入境大廳專門開通了「深港走讀學童專用通道」，積極改善學童們的上學條件。

儘管如此，跨境學童家長Susan有時候想，孩子的生活軌迹簡單一點，就不會有那麼多不該發生在單純孩子身上的問題？但是，跨境學童和家長就像進了圍城，被外面人艷羨，箇中的糾結卻只有自己清楚。

如今，香港的不穩定和深圳的誘惑似乎給了他們一個台階。而是否走出這一步，許許多多家長仍在猶豫踟躇。

（因應要求，受訪者皆為化名。）

上文節錄自第197期《香港01》周報（2020年1月13日）《跨境學童回流深圳？雙城求學路上的取與捨》，標題為編輯重擬。

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