PISA放榜｜港生閱讀能力跌出全球首十位　新加坡學生3範疇均第一

中大教育數據研究中心今日（5日）公布學生能力國際評估計劃（PISA）2022 研究結果，香港學生在三項能力：科學、閱讀、數學能力的平均分，分別為520分、500分及540分。與上屆2018年評估相比，港生數學成績全球繼續排第4位，科學則從第9位升至第7位，閱讀成績則大跌7位，從第4位下降至第11位。新加坡的學生在數學、科學及閱讀能力排第一位，港生成績也不敵澳門及台灣學生。

中心分析，新冠疫情期間，學生可能將更多時間分配給科學和數學等易於評估的科目，因此閱讀時閒可能有所減少。

學生能力國際評估計劃（PISA） 由經濟合作與發展組織( OECD）策劃，每三年一次，旨在評估15歲學生在數學、科學及閱讀基本能力的表現，當中數學能力是2022年度PISA 的主要研究領域。

中大教育數據研究中心於去年5月至7月展開香港的評估工作，在全港隨機抽取163所中學及5,907名學生，以及他們的校長、教師和家長參加。

閱讀能力得分減24分　全球排名跌第11位

根據PISA 2022年度研究結果，香港學生在三項能力：科學、閱讀、數學能力的平均分，分別為520分、500分及540分。

與2018年研究結果相比，港生科學能力稍為升3分，排名躍升兩位，全球排第7位；數學能力的成績雖然下跌11分，但排名反而維持不變排第4位。至於閱讀能力成績，則較三年前跌24分，排名大跌7位，由第4位下降至第11位。中心解釋，在新冠疫情期間，學生可能將更多時間分配給科學和數學等易於評估的科目，因此閱讀時閒可能有所減少。

港生豈止輸新加坡　排名同樣落後澳門及台灣

觀乎81個國家及經濟體系，新加坡的學生在數學、科學及閱讀能力排第一位，三個範疇平均分依次序是575分、561分和543分。澳門學生在這三方面成績亦繼續力壓港生，而台灣學生表現甚至超前港生。內地城市沒有提供數據。

項目主理人侯傑泰：學生或將更多時間分配給科學和數學

中大教育心理學教授系兼香港PISA 2022項目主理人侯傑泰表示，香港數學及科學科成績保持水平，而語文能力則有所下跌，估計是港生能將更多時間分配給科學和數學等易於評估的科目，加上這些科目可以透過自己操練來維持成績，令學生減少關注語文科，閱讀時間亦相應減少。但他認為復常正常上課，語文能力便可有所改善，除非語文能力未來仍持續下降，就要再看看是否需要檢討。

另外，他又分析，香港防疫措施較其他地方嚴謹，53%的香港學生的學校停課超過3個月，略高於OECD平均水平50%；有36％學生稱每周至少有一次在學業上遇到困難，稍多於OECD平均水平34％，相比其他地方，防疫措施比較輕鬆，對學生學習影響較少。不過，香港以網課維持學習，75%同學每天參加線上課程，仍能維持學生成績水平，而本港老師利用電子教科書、作業、功課及網上教學是全球排名第2。

整體而言，有逾半、即41個國家及經濟體系在數學成績方面較三年前有所下降，35個國家及經濟體系在閱讀表現方面下跌，而大多數在科學成績則保持相對穩定。

指本港貧措施好　家長社經地位不影響學生受教育質素

侯傑泰指出，全世界均受疫情影響，教育有如逆水行舟，即使本港能保持學習水平，其他地方同時亦不斷改善教育水平，例如澳門雖然地方較小，但已實施很多措施克服教育問題，例如提出降低留班率，令教師重視成績較差的學生，協助他們改善成績。

不過，侯傑泰認為，香港教育質素良好，亦配有扶貧措施，家長的社經地位不影響學生接受教育的質素，而新移民學生的學術表現亦與本地學生相若，反映本地教育政策支持新移民學生的融合，亦會支援不同的學生群體。

教育局：檢視有關推動閱讀措施

教育局表示果，研究結果顯示香港學生的數學、科學和閱讀能力表現穩定，整體成績持續高於國際平均水平。局方指，儘管PISA 2022展開評估時，本港經歷第五波疫情，學校才剛恢復半天面授課堂，但仍堅持參與是次測試，在各界支援學生學習下，學生仍能有良好表現。

教育局指，讚賞學生在數學和科學能力方面取得優異成績，反映他們暫停面授課堂期間在家持續學習。至於港生閱讀能力表現方面，局方指，疫情暫停面授課堂和減少校園生活對閱讀氛圍有所影響，將參考今次評估結果，檢視現有學與教措施，尤其在閱讀方面，制定針對性策略，以提升學生的能力。