喇沙書院辦校內STEAM比賽 設計思維重實踐、以人為本學習解難
喇沙書院是傳統英中男校，教育理念是不希望學生死讀書，創科教育方面則以打好根基為起點，主張先明概念再行實踐。呼應其教育理念，喇沙書院於3年前起舉辦校內的STEAM比賽，所有中二學生都需要參加。學生需要以聯合國提出的17個永續發展目標為題展開發明，生產成本要控制在200元以內，以爭奪全級冠軍。
學生學習設計思維 以聯合國永續發展目標研發
STEAM比賽每班將有一組出線進入決賽，學生匯報時以全英語介紹發明，並有簡報輔以說明，準備認真而充足。數學老師林嘉軒表示，賽前學生都已接受一系列有關設計思維（Design Thinking）的增潤課程，發明必須以人為本，故同學在過程中將學到不同層面的解難能力。
採訪當日，2G班正進行STEAM比賽的班內匯報，學生分成8組，限時5分鐘，要就發明概念、設計、成本及操作作扼要說明，然後再接受設計思維課程導師、班主任及同學的提問。8組同學的發明包括食品過期提示裝置、過濾水源系統、智能健康鬧鐘、智能衣著系統、無家者援助裝置、智能課堂記錄儀器、智能視距提醒裝置及智能運動袋。
學生匯報後互提問質詢 氣氛熾熱沒隔夜仇
每當進入答問環節，課堂氣氛便會迅間熾熱起來，席上的同學不斷舉手發問，問題亦相當尖銳，如質疑發明不夠實用、並非原創、成本太高或携帶不便等，負責匯報的學生都耐心地一一回答，當各組完成匯報，同學都會報以掌聲鼓勵。
負責評分的導師及班主任都盛讚提問互動氣氛良好，但提醒同學要有同樣的自省。林老師本身是2G班的班主任，他認為比賽的目的是要同學知道自己學到什麼，匯報間的唇槍舌劍只是針對發明本身，絕不會有「隔夜仇」。
感激學校提供比賽機會 激發思考日後會多發明
發明食品過期提示裝置的學生吳朗賢、李樂希、呂泊賢及黃溢朗表示，太多人無留意食品食用日期而造成浪費，於是想到以AI協助記錄，實時鬧鐘系統會自動作出提醒。他們均感激學校提供機會，將來會參與更多的校外創科比賽 。
發明智能衣著系統的學生方耀霆、李臻哲、甄政樂及錢奕丞就指本港天氣於轉季間溫差極大，不少人即使預先看天氣報告，但最後都「揀錯衫」，智能系統因連接了天文台的實時資訊，故會按照溫度及濕度提供最適切的衣著建議，稍後或會加添網購系統，方便用家即時線上購買衣服。
另外，發明智能運動袋的學生陳浩軒、陳金陽、高晉禮及盧卓宏，匯報後接連被同學批評裝置易爛及影響運動效能，他們均認為同學間的質詢都是善意，不但可激發思考，也能完善設計。他們所設計的運動袋具有感應器，當物件遺失及遇上水濺會有通知。