港校北上．四｜科大兩地能互修課程　廣州校長：財政獨立定期結算

《廣東省教育發展「十四五」規劃》日前發布，提出打造粵港澳大灣區國際教育示範區，到2025年，將建設3至5間粵港澳合作辦學機構，香港5間名校榜上有名。港府也強調，要繼續積極推進內地與香港高等教育界的交流合作。
《香港01》連續多篇報道，透過訪問學生和專家學者，從國家政策、學校和個人發展等不同角度解析「港校北上」現象。在第四篇，則會聚焦不少港人關心的議題——港校在中港兩地校區的資金和制度管理模式、權責分配為何？前不久港大深圳醫院欠債港大的事件，又會否在其他港校重演？

《香港01》上月曾報道指，於2012年啟用的港大深圳醫院，因拖欠港大墊支的高達6億元醫學院教授北上診症薪酬，僅償還不足2000萬元，港深醫院院長盧寵茂曾接受01專訪表示，6億元「舊債」可望逐步於10年內清還，又指若醫院想匯款至港大，內地收取高達20%稅項，經多次磋商後降至約6%，但也要支付3600萬元稅款。

這一事件，也令更多人關注到香港院校赴內地開辦學校和相關機構，可能衍生出的跨境結算問題，以至於其他管理制度問題，例如中港兩地校園的學位是否以相同標準頒發，又如何監管？

科大廣州校長：兩校定期結算　涉跨校修課及設備共享

香港科技大學（廣州）校長倪明選接受《香港01》專訪時，表示類似事件並不會在科大重演，因科大（廣州）與港科大是兩個獨立的法人，在財政上也各自獨立，分別獲特區和廣州政府資助，兩邊不做交叉補貼。「香港這邊是以特區政府支持，照特區政府模式，大概學校2/3的錢都是大學教育資助委員會（UGC）撥款，1/3是學費和社會捐款；廣州校園也是比照此策，2/3是廣州市撥款，1/3是學費、捐款」。

他表示，兩校合作的模式，例如跨校網上修課，廣州校園學生可以修讀香港校園的科目，反之亦然，將兩邊的優勢學科效益發揮到最大，而兩校會根據雙方學生跨校修課量，於每半年進行結算。大型實驗設備的共享也有收費機制，會定期結算。

學位頒發標準劃一

「我們也希望兩校能夠長遠合作下去」，倪明選指，「他們找我們港科大到廣州辦學，因為他需要港科大的牌子，這樣可以招到最好的老師、學生」，因此雙方都不希望合作將來是愈走愈遠，所以兩校要求做到「基本平等」，亦即「兩邊老師的考核機制、學位、課程要共同來審」，希望把「一個港科大品牌」共同打好，兩校在教學、科研、技術知識轉移方面密切合作。

在學位頒發方面，倪明選指廣州學生如果能達到港科大的學位要求，就會授予港科大學位，而兩邊校園的學術委員會亦為獨立，「先有一個聯合學術協商機制，不管廣州或香港提出新的學位，兩邊老師都要互審是否達到標準，要由聯合委員會判斷確定兩邊學校達到統一標準，包括學位授予和老師晉升的標準，不然人家說是誰比誰好，誰是一流誰是二流，我們不希望有可比性」。

曾被質保局質疑　浸大珠海：有定期評估機制

另外，校園設在珠海的「北京師範大學-香港浸會大學聯合國際學院（UIC）」，2016年曾被本港大學教育資助委員會（UGC）轄下的質素保證局指出，該校與浸大質素保證機制相同，理應可共用數據、可比較兩校學生成績，但礙於兩校學生體驗調查、成績分級和英語能力測試有差異，加上UIC另有獨立的質保數據系統，令兩校只有少量質保數據能夠互通，也無法比較兩校成績水平。浸大當時回應指，會採納建議改善教學。

浸大珠海分校（UIC）助理教授May代表該校接受《香港01》記者訪問時強調，UIC在保證其學術品質方面取得持續有效的成果。她指，UIC為保證總體教學質素，新專業設置和專業課程的重大修改須經浸大認可／再認可，通過審核的專業必須遵從浸大「質素保證程序和安排」的要求，以確保UIC所設專業與香港的學位標準相符。

她續指，UIC也設立質素管制機制，向UIC教務議會與浸大負責。浸大定期對UIC進行院校評估，以確保其學術和行政的有效運作。教學質素評估年度報告將會呈遞予UIC及浸大教務議會審閱，評估結果及教師回應將作為教職工績效評估參考指標之一。