【沙盒遊戲砌母校】有齊枱凳操場投影器 中學生花五年砌虛擬校園
電腦遊戲不只是喊打喊殺——李國浩跟他的朋友還是中學生時，花了五年時間，利用Minecraft遊戲砌了母校慈幼英文中學的校園出來，細緻得連課室裡的投影機及籃球架也做得維妙維肖。或許外人覺得打機只是浪費時聞，但這班男生卻在裡面創造了一個世界。
2011年，電腦遊戲Minecraft正式版本面世；同年，李國浩與他的朋友剛於慈幼英文中學升讀中一。Minecraft畫面一點也不美，由方塊組成的畫面低清粗糙，但卻足以瘋魔全球玩家。Minecraft猶如電子世界版的Lego，在創造模式中玩家可以在近乎無邊界的地圖上自由創建心中的世界。例如電影《哈利波特》的城堡在Youtube上亦有很多製成品短片可瀏覽。微軟在去年亦推出Minecraft教育版，通過遊戲教導學生寫程式的基本概念。
Minecraft是以破壞和放置方塊為主的遊戲，主要有兩種模式：在生存模式中，玩家自行建設庇護所的同時得避開怪物的攻擊。而在創造模式中，玩家則沒有生命值限制，可使用無限的資源和物品自由建立自己的建築物。男孩們都愛歡冒險競技遊戲——與國浩一起完成砌學校計劃的阿峰（林在峰）、Peter（黃俊錡）和Leo（馬焯麟）一致認為創造模式較沉悶，多選擇生存模式，若非砌母校應不會在創造模式逗留。
但國浩偏偏喜歡玩創造模式，「自己本身鍾意砌嘢多啲。」結果就為了砌一間學校，砌了五年。他形容這個遊戲比傳統的積木遊戲Lego更優勝，既不用購買積木，亦不佔實際空間；而且在Minecraft建成之後能走進建築物內部，「可以親歷其境，好玩好多。」幾個男孩亦曾進入「虛擬版」慈幼作「捉伊恩」的場地，同時開著聊天軟件，Leo形容「大家係度講自己係邊度，一路玩都會有緊張感。」現時亦有構思在慈幼內玩War Game或製作短劇。Leo解釋：「學校有好多嘢現實中係玩唔到，例如War Game無可能可以玩到。」
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各司其職 ５年來合作無間
十幾歲男孩還是打打鬧鬧和宅在家的年紀，合作又可會一直順逐？Peter和阿峰曾經有一段時間「潛水」，沒有參與砌學校；Peter曾經放置未經試驗的傢俬，導致整個團隊通宵修復而內疚失眠；諸多主意的阿峰曾經提出在學校放滿村民，為學校「增添生氣」、又曾經以恐龍頭代替聖母像。而Leo則一直像最強後援一樣提供技術支援。而國浩身為計劃的發起人，沒有「潛水」的餘地，一直堅持直至完成這個夢想。
國浩在初中時代很喜歡一套日本動畫《K-ON！輕音部》，至今重看最少10次。他當時在網絡上見到其他外國玩家會以Minecraft砌出不同動畫場景，如《千與千尋》、《龍貓》，「成個城砌咗出嚟，我覺得好靚。」他亦想自行嘗試建立自己喜歡的動畫場景，最後在Minecraft砌了《K-ON！輕音部》中的學校；後來亦砌出該動畫角色的平面版本，以及平面的高達。砌過動畫，自覺砌一間學校也不算難，於是 國浩便萌生砌母校的念頭。
慈幼英文中學位於筲箕灣柴灣道，依斜坡而建。一開始國浩對Minecraft仍未熟練，在地圖上逐格逐格建立斜台已經花去不少時間；由開始到完成斜台、學校門口和圖書館花了大概一個月時間。 後來陸續有9位同學加入計劃，進度加快不少。國浩在整個計劃中主要負責建立建築物框架和計算比例，例如計算每層樓的課所需的闊度和高度；往往需要先建立一間課室作測試。之後就會交由熟悉遊戲指令的Leo負責複製樓層。而校園內的傢俬則多由阿峰和Peter負責設置。
曾經死Server 日花三小時砌母校
一班男生花了大概一年時間建立了新翼校園，離完成還有一半。可惜伺服器後來受到黑客攻擊，已完成大半的校園整個消失了，回到最初的起點。當時國浩一度感到灰心，後來在網上看到其他玩家製作的Minecraft版東京迪士尼，因而感到鼓舞而決定繼續這個夢想計劃，「嗰時覺得冇理由放棄，都砌咗咁耐。」 後來他們以半年時間已經追回一年的進度。
國浩指整個計劃雖然歷時5年，但真正「砌得比較多的時間」是在中四開始至中六那一年半間。國浩憶述平均一日會花3小時砌學校，最長試過通宵6小時修復失誤。國浩與他的朋友在中學文憑試後，終於完成餘下的大半校園，在今年2月完成整間學校。
靠想像力組合傢俬 盡力貼近現實面貌
在創造模式中，玩家需要以遊戲原有的方塊組成不同建築物。可是現實中很多學校的傢俬都是遊戲內原本沒有的， 都靠同學發揮創意和想像力組合。例如課室內的枱曾經嘗試以欄杆作枱腳，但是並不神似；後來改用打開的閘門作枱腳，再上面鋪一塊地氈作枱面；籃球架亦是以欄杆和漏斗組合而成。
有些則唯有以其他物品代替。例如課室內投影器原本是生存模式中的發射器，本是用作射箭，放置於課室天花板則能喬裝投影器；而垃圾桶本身亦是遊戲中的中介傳送器；小食部外原本有手寫的餐牌，奈何遊戲內並無類似的物品，唯有利用牛奶、牛扒、豬扒的圖案扮作餐牌。
即使他們盡力想還原建築物內外，仍然有些地方是他們無法完成的。例如他們都不是慈幼學校小學部的校友，亦未曾踏足過修院；由於不知道內部面貌，小學和修道院大部份的內部空間因而空置。
家校不反對 訓導主任於早會表揚
打機的年輕人總被聯想為「廢青」，彷彿對著螢光幕就不算學習。但國浩的班主任亦十分支持，只是在他們應考公開試時叫他們暫時不要砌。而校內的訓導主任亦在早會上提及國浩的傑作。國浩自言家人從來沒有阻止他打機，只會着他「唔好通頂玩」；當他們在社交媒體上得知他正在砌學校後，有時都會問：「砌緊學校呀？」最近國浩的作品在網上流傳後，家人也好奇的問：「個遊戲係點玩？係咪個個人都玩得？係咪只要有個地圖就可以做咩都得？」
現時就讀網絡及系統管理的國浩坦言現時未有決定接下來會砌甚麼，初步想可能會砌學校附近環境和自己的小學。而Leo指由於Minecraft沒有物理限制，「可造性好高， 諗到都可以砌出嚟。」他曾構思砌天空島，亦有打算砌類似黑珍珠號的海盜船。