窮學生收入長期比富學生低 大學教育無助拉近貧富懸殊
撰文：陳康怡
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教育一向被視為是社會向上流動的主要途徑之一，但全球著名智庫、美國布魯金斯學會（Brookings Institution）經濟學家卻發現，教育不再是社會向上流動的踏腳石，亦無助縮減貧富懸殊差距。
布魯金斯學會就業研究經濟學家賀什本（Brad Hershbein）指，入息研究組提供的數據顯示，來自貧窮家庭的大學生收入不僅遠低於同期畢業的富裕同學，他們的加薪幅度更比沒有大學學位的學生少。符合資格申請政府午膳資助的大學生，畢業後薪水比同是來自貧窮家庭但沒有取得大學學位的同伴高出 91%，數字表面看來理想，可是不須要午膳資助的大學生比沒有大學學歷的同伴薪水卻超過162%。
事實上，窮學生與富學生之間的收入差距，還會隨職業生涯增加。來自貧窮家庭的大學畢業生起步收入是富學生的三分之二，但到了事業中期，其薪水被拉遠至只有富裕學生的一半。
換言之，即使政府增加大學學額，亦無法解決收入不均問題，大學已經喪失拉近貧富差距，讓更多年期人享有平等機會的功能。
不少學術理論解釋教育失去其功能的現象，包括富學生及窮學生人際網路的差異，窮學生經濟上承受風險的能力以及富學生在大學畢業後可集中精力建立自己的事業等。窮學生則須花更多時間和資源照顧父母。
無論甚麼原因，擁有富裕家庭背景的畢業後其優勢在畢業多年後仍然存在，家庭財富不斷增加，收入不均是一個深層次問題，政府須要研究新對策對抗收入不均，貧童脫貧無路的問題。